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做 得很小（１０ｃｍ×６ｃｍ×ｌ　ｃｍ），应答器前端大多采用微带 天线和微带电路进行调制解调，后接数字电路，如脉码发 生器。工作方式采用被动方式，即无射频源方式，省去高 昂的微波本振源，其射频源直接来自于路边天线发射的连

......................................... 5 11 职业健康监护...............................................

APABPBP 三．计算题 1 一项血液化验，以概率 95%将带菌病人会检出阳性，但也有 1%的概率将健康人误检为阳 性。已知该种疾病的带菌率为 0.5%，试求：已知某人被检出阳性的条件下，他确实为带菌 病人的概率？

...................................... 26 第2课 呼吸与健康生活 .......................................... 30 第3课

牛津上海版科学 （七年级上总复习） 第 8 章： 身边的溶液 第 9 章： 电力和电信 第 10 章： 健康的身体 第 11 章： 感知与协调 第 8 章： 身边的溶液： 溶解 ；影响溶解速度的因素 ； 水以外的溶剂

社区的一个有机组成部分。学校在保护儿童及青少年健康、传递 知识与信息、促进社区公众健康行为与环境的建立等方面有着不 可替代的重要作用。因此，加强学校传染病预防控制与健康教育 对于完善社区传染病防控体系与应对机制、保护广大青少年与儿

发展。依托资源特色和发展基础，适度承接与绿色生态发展相适应的科技创新、 国际交往、会议会展、文化服务、健康养老等部分功能，形成文化底蕴深厚、山 水风貌协调、宜居宜业宜游的绿色发展示范区。 3.落实生态补偿，缩小城乡差距

发展。依托资源特色和发展基础，适度承接与绿色生态发展相适应的科技创新、 国际交往、会议会展、文化服务、健康养老等部分功能，形成文化底蕴深厚、山 水风貌协调、宜居宜业宜游的绿色发展示范区。 3.落实生态补偿，缩小城乡差距

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“AI+医疗”是当前中国医疗改革和创新的一种大潮。从全球创 业公司实践的情况来看，AI+医疗的具体应用包括医疗机器人、智能 诊疗、智能健康管理、智能影像识别、智能药物研发和智能导诊六种 模式。 小乔机器人公司正是以此为切入点，组织骨干科研团队研发近两

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呼吸与消化 1.感受我们的呼吸 【教材简析】 《感受我们的呼吸》是《呼吸与消化》单元的第一课，为后续《呼吸与健康 生活》和《测量肺活量》两课的学习打基础。在本课中，学生通过感受呼吸的过 程及用简单装置模拟人体呼

“混合单位制” 是很方便而且是有必要的。 此外， 波长 还常常转换成频率， 用 MHz 来表示。 并希望把所有的数字系数和各种单位变换系数都合并成一个常数。下式是由式（ 2.10）得出 的特殊混合单位制方程式，即 4/1

教学重点：让学生体验青春期的心理和生理变化。 教学难点：让学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。 教学过程 一、导入新课 （多媒体显示心理测试内容） 心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下了。

评选频次：每季度评选一次，每季度最后一个月进行评选。 五、评选方法及流程： 1、贯彻以“长者为中心”的原则，护理部向健康长者提供参选人员名单，广泛征求 长者意见，每位长者选出 2 名心目中的星级护理员，作为候选人。 2、由各部门长对候选员工进行审查投票。