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 「“双减”经验总结」“双减”背景提高教师课堂效率的有效方法

【“双减”经验总结】“双减”背景提高教师课堂效率的有效方法 所谓的双减就是:一减是减少校内作业,二减是减少校外补课。原本提高学生的成绩不仅仅有课堂上的教师在教学,还有课外的培训机构在帮学生提高成绩

2021-11-19    6029    2
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 “双减”背景低段语文非书面家庭作业优化与设计

“双减”背景低段语文非书面家庭作业优化与设计 据教学目标精心设计和精选有针对性、实践性、多 样化的作业,提倡设计分层作业,合理安排书面作业、 口头作业和实践体验性作业。 一、二年级不布置家庭书 面

2021-12-24    1103    1
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 全球购背景保税物流面临的机遇和挑战

第1章 绪论 1.1 研究背景与目的意义 1.1.1 研究背景 随着当前生活水平的不断提高,消费者对生活质量的追求也在不断增强,同时跨国购物和网络代购等新兴商业模式的出现,促使当前越来越多的中国人已

2021-08-05    674    0
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 基于“双减”背景小学数学教学方式的思考经验交流论文报告

基于“双减”背景小学数学教学方式的思考 摘要:在“双减”背景,小学数学教学方式的转变受到人们的广泛关注和重视,在“双减”背景如何提高小学数学教学效率成为教师课堂教学工作的重中之重。小学生由于社

2022-01-18    5210    0
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 2022双减政策背景小学语文作业设计策略一

2022“双减”政策背景小学语文作业设计策略1 为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署,充分发挥学校教书育人主体功能,促进学生全面发展,

2022-03-23    1468    0
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 「“双减”作业设计」“双减”背景初中语文作业的有效设计策略

「“双减”作业设计」“双减”背景初中语文作业的有效设计策略 【摘要】作业是学生巩固基础、提高技能、内化能力的重要途径。有效的作业是对课堂教学的进一步拓展和延伸,能够对课堂起到很好的促进作用。因此,

2021-11-30    3368    1
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 “双减”政策背景如何有效优化小学数学分层作业设计

“双减”背景小学数学分层作业设计研究 在双减政策的号召教育行业的小学作业也发生了完全的转变。从以往的题海战术改成了增进学生学习效率的分层作业设计,这种分层作业从不同层次上提升了学生的综合能力,

2022-06-15    1838    0
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 “双减”背景小学语文作业设计策略与探索三篇

“双减”背景小学语文作业设计策略与探索三篇 一.“双减”背景小学语文作业的优化设计策略 二.“双减”背景小学语文作业优化设计初探 三.“双减”背景小学语文创新作业设计的探索 第一篇:“双减”背景下小学语文作业的优化设计策略

2021-10-28    10512    2
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 2022双减政策背景小学语文作业设计策略

2022“双减”政策背景小学语文作业设计策略 “双减”政策落地之后,不少地区教研部门开始组织教师研究作业设计。在收集小学语文学科研制中的过程资料我们发现,大多作业设计的转型,在“控制”与“形式”两个方面着力。

2022-03-23    1031    0
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 5篇“双减”背景小学考试管理制度

5篇“双减”背景小学考试管理制度 小学双减的考试管理制度1 考试工作是学校教学工作的重要组成部分,是检查巩固阶段性教学成果,激励学生不断改进学习,提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强

2022-01-10    1026    0
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 双减背景中小学校“课后服务”督查汇报稿

双减背景中小学校“课后服务”督查汇报稿 按照各级教育主管部门的要求,国庆节之后,我们逐步开展课后 服务工作,现将开展情况向各位领导汇报。具体来说,我校的课后服 务工作分为两个阶段。 一、课后服务的准备

2021-11-28    1296    1
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 双减背景语文作业设计工作总结心得体会二

双减背景语文作业设计工作总结心得体会一 双减政策对学校和老师提出了更高的要求,学校和老师必须努力适应新的要求。就语文来说,只有加强教师培训,更新教育观念、方法、评价方式,提高课堂教学质量、课后作业的品质,学生的负担才会真正的减轻。

2022-03-23    558    0
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 小学校长“双减”背景少先队工作交流发言材料

小学校长“双减”背景少先队工作交流发言材料 一、“双减”背景少先队工作的理性思考 (一)“双减”提供政策保障。“双减”文件的出台,是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行以人民为中心

2022-10-13    377    0
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 2022“双减”背景小学语文作业设计经典范例二

“双减”背景小学语文作业设计1 目前,小学语文教学的作业布置仍然普遍存在许多不足之处,例如语文教育作业中的布置措施内容过于注重重复化和复杂化,往往不能很好地根据教学计划达到作业布置的根本目的,这些

2022-02-27    1130    0
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 「“双减”作业设计」“双减”背景小学英语作业设计优秀案例

【“双减“作业设计】“双减“背景小学英语作业设计优秀案例 作业设计内容 人教PEP版小学英语五年级下册 Unit 4 When is the art show? Part B Read and write

2022-06-15    1473    0
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 「“双减”论坛」“双减”背景的中学生自主管理养成策略

【“双减”论坛】“双减”背景的中学生自主管理养成策略 中学阶段是学生的自我意识和个性发展的关键时期,而个人的发展离不开良好习惯的支持。在“双减”相关政策的指导,学生的作业减少导致学生会有更多的时

2022-01-05    3659    0
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 双减政策背景如何有效优化改善小学数学作业分层设计

双减背景小学数学作业分层设计策略探究 在新形势小学数学作业开始进行分层设计,分层设计的目的是为了满足学生的不同需求,是为全体学生服务的正确做法。分层次的作业可以使学生逐步适应学习进度,能够使学生

2022-06-15    1659    0
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 新课改背景高中化学中的实验教学策略探讨

新课改背景高中化学中的实验教学策略探讨 摘要:从强调知识的内容取向到获取知识的科学探究过程的转变是现代教学的一个重要特征。化学实验教学也不例外,如何构建和谐的师生互动的教学环境,创造宽容、活跃的课

2021-09-21    563    0
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 双减背景小学英语有效教学研究经验交流论文报告

双减背景小学英语有效教学研究 摘要:双减背景小学英语课程教学的方方面面均发生了不同程度的变化,小学英语教师要积极地立足双减背景英语课堂教学的基本需要,进一步探索,适应双减教学需要的有效教学对策

2022-01-18    2562    0
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 疫情防控常态化背景粮食安全问题的思考

疫情防控常态化背景粮食安全问题的思考 粮食安全是永恒的话题。今年由于全球蔓延的新冠肺炎,引发粮食安全的不确定性因素明显增强,使粮食安全的话题更富挑战性。在疫情防控常态化和国际形势复杂多变的背景,中国遇到

2022-05-16    997    0
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