在全市教育系统数字化改革工作推进会上的汇报2024-2025
在全市教育系统数字化改革工作推进会上的汇报 自启动教育数字化改革以来,我局在市委市政府的坚强领导和上级教育部门的关心支持下,紧扣省委数字化改革思路及工作体系,围绕“大场景、小切口”,以先行姿态大胆
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新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探讨—教育教学 数学是树 生活是根 ———新课程体系下的小学数学教学生活化的实践探究 作者 曹增平 [内容摘要] 俗话说:生活
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程目标”解读 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)从语文课程核心素养出发,构建了素养型的目标体系。该体系由“总目标”和
《义务教育数学课程标准》解读—新旧课标“课程内容”的比较 一、初中数学新旧课标“课程内容”的比较 义务教育阶段数学课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成,就课程内容而言
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学校校本课程规划方案(一) 校本课程是由学校自主开发的课程,与必修课程一起构成学校课程体系。校本课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力,团结协作的能力、社会活动能
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2020年内部课程评审验收方案 为提高内部开发课程交付质量,加强内训课程管理,由人力资源部负责组织实施2020年度公司内部开发课程评审验收,具体要求及流程如下: 一、评审验收时间:2020年X月X日至X月X日