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教师共同参与进行评价。它是将自评、互评与它评有机结合而进行的一种评价方法。 24. 成长记录袋评价实验过程的三个阶段： 第一阶段：自由装放，不作具体规定 第二阶段：规范要求，不断完善 第三阶段：反思提炼，总结推广

输送各种人才。 信息技术的应用，扩大了教学规模。 7. 专家同伴信息资源库教师信息工具现实世界虚拟实验室一个教师面对一群学生讲课。学生面对计算机，背后却有无数的专家和海量的信息资源。E-Learning由班级教学到网络教育

*傅里叶红外光谱分析德国布鲁克TENSOR27 2. *时间安排 总共1小时 理论25分钟 操作讲解10分钟 学生实验25分钟 3. *1 傅里叶红外光谱原理 2 德国布鲁克TENSOR27 3 红外制样 4 结构分析初步知识

X4-B/P除尘强度（30/35/40 G） Y：MASK堵孔发生率 实验方案：2 3（3factorial/ 2level/1center point/replicate 3/block1)2K实验得出的当前的最佳条件: 黑化温度：5900C

建立数学模型，反映该酶促反应的速度与底物浓度以及经嘌呤霉素处理与否之间的关系 设计了两个实验 ：酶经过嘌呤霉素处理；酶未经嘌呤霉素处理。实验数据见下表: 方案底物浓度(ppm)0.020.060.110.220.561

7. 71 概况针对CRTSⅢ型板式无砟轨道结构特点，在中国铁道科学研究院高速铁路轨道技术国家重点实验室开展了CRTSⅢ板式无砟轨道充填层自密实混凝土专项研究，确定了CRTSⅢ型板式无砟轨道充填层自密实混凝土的技术指标与成套施工工艺。

三、体内药物分析的对象3．从样品的来源分1．从分析物分母体药物 代谢物 内源性物质2．从生物样品种类分均匀样品 非均匀样品人体 实验动物 8. 四、体内药物分析的任务（一）方法学的研究 （二）治疗药物监测 TDM，therapeutical

可诱发原有基础疾病的加重，病情严重者可以导致死亡。 发病2天内未进行抗病毒治疗者病死率明显增加。 18. 实验室检查血常规 白细胞总数一般不高或降低，重症病例淋巴细胞计数明显降低。 血生化 部分病例出现低钾血症

胸片表现为间质性肺部感染,双侧肺间质浸润,肺野模糊,少数还可有肺泡实变,结节样、网状或毛玻璃样改变。 实验室检查包括CMV 所致的白细胞、血小板减少等 41. 41巨细胞病毒肺部感染诊断 有间质性肺部感染临床和X

然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。第一课时 59. 《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，

法、自学辅导法、问题教学法、任务驱动教学法、实验教学法、计算机辅助教学等） 【教具】（教学手段、教学媒体） 【课型】（ 新授课、复习课、练习课、考查课、实验课、综合课 ） 【课时】（1课时） 【教学过

用放大镜和显微镜观察霉菌菌丝孢子囊我们还在什么物品 上看到过霉菌？青霉菌 4. 哪一块面包上的霉菌生长得快实验：（四块面包，用牙签在每块面 包上放一些霉菌） 第一组：使第一块面包保持干燥，在第二块面包上滴10

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(1)一组数据中的所有数据的(　　　 )除以这组数据的(　　　)，所得的数叫做这组数据的平均数。 (2)实验小学四(1)班有62人，四(2)班有58人，四(3)班有59人，四(4)班有61人，这四个班一共有

1. 1 勤奋自学成大器XX市实验小学 XXX 2. 1 勤奋自学成大器大器：能干大事业的人。 3. 华罗庚（1910-1985） 中国现代数学家。从小喜欢数学，但因家境不好，只读完初中，便不得不退学

1. 苏州市沧浪新城第二实验小学 颜玟 2. 2×20=40+28=30×5=160-150=12×3=80+36=25×4=100-27=4015036100681011673 3. 小军买3本笔记

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