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一元二次方程复习 教学目标 知识与技能目标 1、 构建本章的部分知识框图。 2、 复习一元二次方程的概念、解法。 过程与方法 1、通过对本章方程解法的复习，进一步提高学生的运算能力。 2、在解一元二次方程的过程中体会转化等数学思想。

21.2 解一元二次方程 同步测试题 （满分120分；时间：90分钟） 一、 选择题 （本题共计 9 小题 ，每题 3 分 ，共计27分 ， ）   1. 若3(x+1)2-48=0，则x的值等于（

21.2.4一元二次方程的根与系数的关系自学自测 一、选择题 1．如果关于的方程的两根分别为，，那么、的值是（ ）. A．， B．， C．， D．， 2．已知，是关于的方程的两实根，实数、、、的大小关系可能是（

21.1 一元二次方程 同步测试题 （满分120分；时间：90分钟） 一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 3 分 ，共计24分 ， ）   1. 下列关于x的方程是一元二次方程的是(     

一元二次方程的根与系数的关系 一、选择题 1. 如果2是一元二次方程x2=c的一个根，则另一个根是(    ) A. 2 B. -2 C. 4 D. -4 2. 一元二次方程x2+x-1=0的根的情况是(    )

最新九年级数学解一元二次方程专项练习题(带答案) 1、用配方法解下列方程： （1） （2） （3） （4） 2、用配方法解下列方程： （1） （2） （3） （4） 3、用公式法解下列方程： （1）

21.1一元二次方程 一、单选题 1．下列方程中，属于一元二次方程的是（ ） A． B． C． D． 2．若方程是关于x的一元二次方程，则下列结论正确的是（ ） A． B． C．且 D． 3．给出下

【配方法解一元二次方程第三课时】教学设计 一、教学目标： 1.知识目标： (1)探究并掌握配方法解一元二次方程的一般步骤。 (2)能熟练、正确地进行配方法解一元二次方程。 2.过程与方法目标： (1

小学数学四年级作业设计优秀案例优秀案例（共三篇） 第一篇：《小数的产生和意义》作业设计 【课标要求】 在初步认识小数和分数的基础上，引导学生在具体情境中，直观描述小数，理解小数的意义，形成数感；借助

润时多扣除的不符合税法规定的费用工程予以调增，因此应注意审查不得扣除工程的列支是否正确。 二、单项案例分析题 第六章 1．从哪些迹象可以发现企业存在出租出借账号问题？ 答：首先，从银行对账单与企业日记

审计案例研究作业点评 作业一 一、判断正误并说明理由 　　1．在接受审计业务之前，后任审计人员可向前任审计人员了解审计重要性水平。 　　A 答案：错 　　理由：在接受审计业务之前，审计人员需对被审单位的情况进行全面的了解，以评

北九上第二章一元二次方程 水平测试〔B〕 一、选择题(每题3分，计30分) 1．以下方程中，两根是-2和-3的方程是〔 〕． A．x2-5x+6=0 B．x2-5x-6=0 C．x2+5x-6=0 D．x2+5x+6=0

一元二次方程100道计算题练习 1、 2、 3、 4、 5、（x+5）2=16 6、2（2x－1）－x（1－2x）=0 7、x2 =64 8、5x2 - =0 9、8（3 -x）2 –72=0 10、3x(x+2)=5(x+2)

北九上第二章一元二次方程水平测试〔C〕 一、 选择题〔每题3分，共30分〕 1、方程x2-6x+q=0可以配方成〔x-p〕2=7的形式，那么x2-6x+q=2可以配方成以下的〔 〕 A、〔x-p〕2=5

北九上第二章一元二次方程水平测试〔A〕 一、选择题(每题3分，计30分) 1．以下方程中，一元二次方程共有〔　　　〕． ①　②　③　④⑤ A． 2个 　 B．3个 　 C．4个 　 D． 5个 2．方程的根为〔　　　〕．

小学数学实践活动课案例设计 帮爸爸妈妈做点事 云南省昆明市官渡区方旺中心学校 孙志勇 活动内容：应用题 适用年级：五年级 活动准备：电表的图象、标有各种菜价的课件、录音 实物投影仪 学生分组 活动目的：

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初中数学大单元作业设计与实施 什么是大单元作业？ 我在操作层面的理解是，面向一个单元或者一章内容的核心概念和核心目标设计的作业。比如，初一的第一章内容为有理数，它的核心概念就是有理数，只要跟有理数相

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