香当网

4 小数的意义和性质 第1课时　小数的意义 教学内容：教材第32页、第33页的内容及练习九第1~3题。 教学目标： 1.了解小数是如何产生的，理解和掌握小数的意义。 2.明确小数与分数之间的联系，掌握小数的计数单位以及它们之间的进率。

第7课时 解决问题 教学内容：教材第46页例7及相关题目。 教学目标： 1.使学生学会根据具体情境解决问题。 2.通过实际活动，使学生了解同一问题可以用不同的方法解决。 3.经历数学知识的应用过程，感受生活中的数学，体会学习数学的乐趣。

第9课时　练习课 复习内容：练习八第4~8题及思考题。 复习目标： 1.通过复习，形成知识网络，加深对运算定律、运算性质的理解，并能进行简便计算。 2.培养学生根据实际情况，灵活选择算法解决简单的实际问题的能力。

一　长方体和正方体 5　体积和容积的认识 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第10～11页的例6、例7及“试一试”“练一练”和第14页的练习三第1～4题。 ●教学目标 1.使学生经历观察、操作、猜测、验

第３课时　连减的简便计算 教学内容：教材第21页的内容及练习六第1题有关题目和第3题。 教学目标： 1.理解并掌握连减试题的简便算法，并能正确进行计算。 2.培养学生灵活计算的能力，发散学生的思维。

1.1探索勾股定理 第1课时 一、选择题（共7小题；共35分） 1. 下列说法正确的是    A. 若 a，b，c 是 △ABC 的三边，则 a2+b2=c2； B. 若 a，b，c 是 Rt△ABC

第4课时　练习课 复习内容：教材练习六第4~9题。 复习目标： 1.完成加法运算定律及减法性质的练习，加深对所学知识的理解和掌握。 2.培养根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.

毫升与升的认识（第三教时）教学设计 教学目标 1、根据实际情况，正确填写数量或单位“升和毫升”。 2、能正确进行毫升和升之间单位换算，并且比大小。 教学重点 正确使用单位及进行单位换算。 教学难点 正确使用单位及进行单位换算

《比的意义》教学设计 教学内容：人教版六年级数学上册48和49页。 教学目标：1.通过知识的迁移让学生理解比的意义； 2.通过自主探究与合作探究的形式，让学生会读写比，认识比的各部 分名称，会求比值；理解比、分数、除法之间的联系。

1. 第 9 课时 整理和复习第3单元 1～5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. 第一关：数数 3. 一、数一数 比一比1. 数一数，有几头大象？有几只熊猫？有几只长颈鹿？ 2. 你是怎样数的呢？

第二单元 100以内的加法和减法（二） 第1课时 不进位加法 学情分析： 本节内容是在学生学会两位数加减整十数和一位数口算的基础上学习的，因为之前学生已经有了一定的口算基础，因此本课的重点应该放在列

九年级数学下册导学案 课题 27.1图形的相似(第1课时) 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.结合具体实例认识相似图形,理解相似图形的概念,会判断两个图形是否相似. 2.知道相似图形与一个图形放大、缩小的关系

第3课时 分数与除法 教学内容：教材第49页及练习十二第1～4题。 教学目标：1.探索和理解分数与除法的关系，能正确地用分数表示两个整数相除的商。 2.在探究过程中，培养学生观察、比较、归纳等探究能力。

《第六课时　解决问题》教学设计 教学目标 1．知识与技能：初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。 2．过程与方法：体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。

浙教版数学三年级上册 第三单元第17课时认识吨 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第二单元 100以内的加法和减法（二） 第4课时 退位减法 学情分析： 两位数减两位数退位减法，它是在学生学习了20以内的退位减法、两位数减一位数和两位数减整十数以及两位数减两位数的不退位减法笔算的

浙教版小数数学二年级上学期第7课时《立方体拼图》（练习） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 浙教版二年级上册数学《立方体拼图》练习 (共4题；共17分)

一　长方体和正方体 6　体积和容积单位 ●教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》第12～13页的例8、“练一练”，第14～15页的练习三第6～10题、思考题。 ●教学目标 1.引导学生认识常用的几个体积单位

所表示的意义，能正确计算。 2、培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 3、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。 重点：帮助学生理解加减混合

1. 第 4 课时 分与合第3单元 1～5的认识和加减法人教版·一年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 4的组成问题：把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 4. 413422431 5. 问题：1.