您在香当网中找到 1152345个资源
P5 小学数学人教版四年级上册2.1公顷和平方千米（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P1 第二单元 公顷和平方千米 一、 常用的长度和面积单位及进率 长度单位：千米、米、分米、厘米 进率：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米 1分米=10厘米 面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米
P5 小学数学人教版四年级上册2.1公顷和平方千米A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
P4 小学数学人教版四年级上册2.1公顷和平方千米B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
P3 1两角和与差的正弦、余弦、正切公式 一.【学习目标】 1、知识与技能：（1）能够从两角差的余弦公式推导两角和的余弦公式，两角和差的正弦公式和两角和与差的正切公式，记得两角和与差的正弦、余弦、正切公式； （2）会用两
P4 5.5.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 同步练习 一、选择题 1. 下列结论中正确的是 A．对任意角 α，β，有 cosα−β=cosα−cosβ B．对任意角 α，β，有 cosα+β=cosαcosβ+sinαsinβ
P8 数学广角——鸡兔同笼 【知识点】 问题(1) 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 将古题用现代文翻译过来的意思如下： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？
P10 《鸡兔同笼》教学设计 教学内容：人教版小学四年级数学下册103～105页内容。 教学目标： 1．掌握运用列表法、假设法解决鸡兔同笼问题。 2．经过自主探究解决问题的过程，培养学生逻辑推理能力。
P5 《数学广角——鸡兔同笼》 教学目标 1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2.在解决“鸡兔同笼”的活动中，尝试通过表格列举、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔同笼问题。 3.培养学生的
P7 《鸡兔同笼》教学设计 一、教学目标 1、了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，渗透化繁为简的思想，掌握用列表法、假设法、方程法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。 2、经历猜测的过程，尝试用列表、
P16 人教版四年级数学下册第九单元数学广角第103-105页 1理解掌握并会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。 2.经历自主探究解决问题的过程，培养逻辑推理能力。 3了解我国古代数学文化，增强民族自豪感。
P4 《鸡兔同笼》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 会用列表法、假设法解决问题，学会解决“鸡兔同笼”问题的基本策略，体会假设的思想方法在解题中的应用； （二）过程与方法 经历“鸡兔同笼”问题的探究
P8 《鸡兔同笼》（第一课时）教学设计 教学内容： 人教版小学四年级数学下册第103—105页 教学目标： 知识技能 1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。
P4 《鸡兔同笼》教学设计 [教材简析] 本课时向学生提供了现实、有趣、富有挑战的学习素材，借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题，使学生展开讨论，应用假设的数学思想，从多角度思考，运用多种方法解题，学生可以应
P8 friends beds 特殊组合 tion /∫n/ question nation 【专项训练】 例题1、 A ( ) 1. A. family B. many C. rabbit D. camera
P4 人教版七年级英语下册 Unit 1 阅读理解专项训练 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ A Tony and Anna are brother
P9 ☞现在进行时 ★概念：现在进行时表示说话的瞬间正在进行或发生的事情或现阶段一直在进行的动作。 备注：现在进行时表示动作发生的时间是“现 在”，动作的状态是“正在进行中”。在英语时态中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。
P19 七年级英语阅读理解训练题（三） 班级：____________ 学号：___________ 姓名:__________________ 1、Basketball is still a young game
P4 初一英语上册训练 一． 根据句意和首字母提示完成单词: 1.He often plays football a school. 2.I think it’s h past eight now. 3.M
P5 七年级语文上册阅读与写作片段训练 第5课 古代寓言二则 【课文精读】 阅读下面的课内评估语段，回答问题。 甲文： 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持