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协同之道：松下彩显个案分析-协同软件解决方案 　　一、走进松下彩显 　　北京松下彩色显象管有限公司（简称BMCC或松下彩显）成立于1987年9月8日，是北京市的四家单位（北京东方电子集团股份有限公司

恒丰金业应用协同办公系统成功案例-协同软件解决方案 　　客户背景 　　香港恒丰珠宝首饰有限公司一直为遍布全球的顾客设计、制造及分销黄金及珍贵金属制成的珠宝首饰、摆件、装饰品、企业礼品等。今天的恒丰珠宝集团已拥有员工3

合康：快乐高效的协同办公解决方案-协同软件解决方案 　　一、 企业概况 　　 　　北京合康科技发展有限责任公司成立于1996年，是专业从事油田测量仪器的研发、生产、销售与技术服务，现以钻井测斜仪和物

协同软件在房地产行业的应用分析-协同软件解决方案 　　【eNet硅谷动力专稿】协同管理：房地产企业新时期的信息化管理需求 　　房地产行业属于资本密集型企业，市场竞争十分激烈，当前，房地产行业正在呈现

点击科技协同办公电子行业解决方案-协同软件解决方案 　　客户背景 　　某电子公司是由某集团控股的一家高新技术企业。公司紧扣信息时代的脉搏，致力于计算机网络、通信等高科技领域的产品开发及市场开拓，主要

创恒信电厂协同办公系统解决方案-协同软件解决方案 　　随着以计算机技术、通讯技术为代表的信息技术的发展，和我国企业信息化建设的逐步深入，办公应用软件的发展已趋向成熟，功能也由原先的行政办公信息服务，

金和集团协同办公管理解决方案-协同软件解决方案 　　现代集团型企业组织机构庞大，包括诸多的职能部门和分之机构，相应的管理与控制方面出现很多无法避免的问题，总部不能及时监控下属公司的销售、项目、财务等

泛微案例：法泰电器协同管理真正落地-协同软件解决方案 　　【eNet硅谷动力案例】一、企业概况 　　法泰电器（江苏）股份有限公司，位于我国经济最活跃的长三角区域内的苏州市，占地面积万余平方米，注册资本42

上海华欣医疗集团协同办公系统实施案例-协同软件解决方案 　　登录上海华欣医疗集团的官方网站，首页右上方有一个醒目的按钮“协同商务”，它是华欣员工登录协同办公系统进行日常业务处理的入口。公司员工每天上班的第一件事，

广联Ework协同办公系统科技局成功应用-协同软件解决方案 　　在网络飞速发展的今天，国家信息化工程要求政府部门必须随时、随地保持与各个部门的同事进行沟通，全方位地利用有限资源完成更多工作及科研项目

锐翔协同办公自动化解决方案-协同软件解决方案 　　建设背景 　　华晨金杯汽车有限公司的前身是沈阳金杯客车制造有限公司，于2003年1月正式更名，是华晨中国汽车控股有限公司的重点生产企业。 　　面对汽

基于知识管理的协同办公系统-协同软件解决方案 　　办公应用软件(OA)经过多年的发展已经趋向成熟，功能也由原先的行政办公信息服务，逐步扩大延伸到组织内部的各项管理活动环节，成为组织运营信息化的一个重要组织部

高效办公新感触 难离协同软件系统-协同软件解决方案 【eNet硅谷动力消息】被采访者：韩新林 综合管理部 文档管理员 　　 “我来中邮电的第5天，集团就上了A6协同管理系统，和以前的工作模式不太一样。现在用了快

金和企业协同管理平台解决方案-协同软件解决方案 　　金和C6协同管理平台是建立在金和独创的精确管理基础之上，将Internet技术、计算机技术、企业管理理念、中华文化四者紧密地结合起来，很好地解决了

以流程审批为主线的门户式协同办公系统-协同软件解决方案 　　客户介绍： 　　延锋伟世通汽车饰件系统有限公司是上海汽车集团股份有限公司和美国伟世通国际控股有限公司共同投资的中美合资企业，位列中国汽车零部件百强企业第7名。

万户协同助力伊利雄鹰的新生-协同软件解决方案 　　项目背景 　　伊利集团将“鹰的新生”作为企业的座右铭，着力打造鹰的个人，雁的团队。在目前乳制品行业竞争日趋激烈的今天，如何利用先进的协同技术优化管理

天路软件协同办公管理系统解决方案-协同软件解决方案 　　1.天路协同办公管理系统产生背景 　　经济全球化使得资源通过全球市场进行配置，也将商业、贸易推向了全球化，而其最为突出的形式则是信息网络全球化

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章;有理数 第2小节 第3课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.3 相反数 教学目标 1.借助数轴了解

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章;有理数 第2小节 第1课时 累计 课时 主备教师 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.1 有理数 教学目标 1.了解有理数的意义；

教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章：有理数 第1小节 第1课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.1正数和负数 教学目标 1.了解负数产生是生活、生产的需要；