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人教版数学五年级下册第八章数学广角-找次品同步测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 单选题 (共12题；共24分) 1. （2分）有13袋糖，其中

人教版小学数学四年级上册第八单元 数学广角--优化 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学四年级上册第八单元 数学广角--优化 同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

冀教版数学五年级上册第七单元第一课时 平方米和公顷 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 尚志市八一希望学校“四研互助”合作课堂四年级数学导学卡 班级：四年级 主备人： 审核人：吕红霞 授课人： 年 月 日 课题：第二单元 公顷和平方千米 学习目标： 1、我知道常用的土地面积单位。2、

初中化学方程式的配平方法和技巧 化学方程式是化学学习的重要组成部分，在学生掌握了最基本的化学式的书写后，化学方程式的配平成为学习化学的难点。本人根据多年的从教经验总结出了以下的初中化学方程式的配平方法和技巧。

公顷和平方千米练习题 1、一个教室的长为8米，宽为7米，大约多少个这样的教室面积是1公顷。 2、填空 30平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 3.5公顷=（ ）平方米 4000000平方米=（ ）公顷=（

场平方土、及护壁、挡土墙工程承包合同书  发包方(甲方)：    贵州**能企业（集团）公司                     承包方(乙方)：                        

房地产建筑成本（按建筑平方米算）   1、桩基工程（如有）：70~100元/平方米； 2、钢筋：40~75KG/平方米（多层含量较低、高层含量较高），合160~300元/平方米； 3、砼：0.3~0

高中化学配平方法总结 （一）最小公倍数法 这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。例如，KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此KClO3前系数应

勤于学习  当今时代，是知识创新的时代，是终身学习的时代，这就要求我们从事公文写作的同志具有一种学习紧迫感，“抓紧学习、刻苦学习、善于学习、善于重新学习”。要学习政治理论，学习法律法规，学习市场经济

2.1坚持依宪治国 一、单选题 1．2019年1月1日起，我国首部电子商务法《中华人民共和国电子商务法》正式实施。这部法律的立法依据是（   ） A．立法法 B．刑法 C．民法 D．宪法 2．中国共

4.3 人类活动与土壤 一、选择题 1．以下几种土地水土流失最严重的是（ ） A．有草的坡地 B．裸露的坡地 C．栽满果树的林地 D．长满野草的荒地 2．下列与沙尘暴密切相关的是（ ） A．耕地被蚕食

 一元一次方程训练卷 2018年12月21日 1．下列各式运用等式的性质变形，正确的是 ①若﹣a=﹣b，则a=b ②若（m2+1）a=（m2+1）b，则a=b③若ac=bc，则a=b ④若 = ，则a=b

“一练一育”工作期初检查总结 　　（XX――XX学年度第一学期） 　　为了推进全校师生学习工作态度的改变，提高师生的书写质量，城北小学自XX年3月推动开展了“各科练书写，全员育习惯”活动，本活动以周

4.2情绪的管理 一、单选题 1．小明在心情不好的时候，总是和同学一起打打球；小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是（     ） A．合理宣泄、改变认知评价

2021-2022学年上学期浙教版科学七年级“一课一练” 3.7 地形和地形图 1.根据下图所示的等高线地形图（单位：m）得出的以下信息中，正确的是（ ） A.C处是山脊 B.D处是陡崖 C.A位于B的西南方向

《自主选择课余生活》一课一练 一、 填一填：（34分） 1、 （ ）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（ ）。 2、 随着（ ）的增长和（ ）的增多，我们对一些事情有了自己的看法，特别希望能按照自己的想法安排（

七年级数学教学工作总结 初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌

初中数学七年级上册“双减”作业设计 《整式的加减》作业设计 学段：初中七年级 学科：数学 本次作业设计是针对人教版教材七年级数学上册第二章整式的加减教学而设计的，本课是在学生已熟知的什么是整式以及如