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房地产建筑成本（按建筑平方米算）   1、桩基工程（如有）：70~100元/平方米； 2、钢筋：40~75KG/平方米（多层含量较低、高层含量较高），合160~300元/平方米； 3、砼：0.3~0

高中化学配平方法总结 （一）最小公倍数法 这种方法适合常见的难度不大的化学方程式。例如，KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此KClO3前系数应

勤于学习  当今时代，是知识创新的时代，是终身学习的时代，这就要求我们从事公文写作的同志具有一种学习紧迫感，“抓紧学习、刻苦学习、善于学习、善于重新学习”。要学习政治理论，学习法律法规，学习市场经济

冀教版数学五年级上册第七单元第一课时 平方米和公顷 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2.1坚持依宪治国 一、单选题 1．2019年1月1日起，我国首部电子商务法《中华人民共和国电子商务法》正式实施。这部法律的立法依据是（   ） A．立法法 B．刑法 C．民法 D．宪法 2．中国共

姓名：_____ 1 小蝌蚪找妈妈 一、把下列加点字的选择正确的读音打上“√”。 1、于老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào ）我们捕捉昆虫。 2、青蛙妈妈脑(nǎo lǎo)袋顶（děng

4.3 人类活动与土壤 一、选择题 1．以下几种土地水土流失最严重的是（ ） A．有草的坡地 B．裸露的坡地 C．栽满果树的林地 D．长满野草的荒地 2．下列与沙尘暴密切相关的是（ ） A．耕地被蚕食

 一元一次方程训练卷 2018年12月21日 1．下列各式运用等式的性质变形，正确的是 ①若﹣a=﹣b，则a=b ②若（m2+1）a=（m2+1）b，则a=b③若ac=bc，则a=b ④若 = ，则a=b

“一练一育”工作期初检查总结 　　（XX――XX学年度第一学期） 　　为了推进全校师生学习工作态度的改变，提高师生的书写质量，城北小学自XX年3月推动开展了“各科练书写，全员育习惯”活动，本活动以周

4.2情绪的管理 一、单选题 1．小明在心情不好的时候，总是和同学一起打打球；小梅在考试的时候感到紧张，就会反复做几次深呼吸。他们调节情绪所运用的方法分别是（     ） A．合理宣泄、改变认知评价

2021-2022学年上学期浙教版科学七年级“一课一练” 3.7 地形和地形图 1.根据下图所示的等高线地形图（单位：m）得出的以下信息中，正确的是（ ） A.C处是山脊 B.D处是陡崖 C.A位于B的西南方向

《自主选择课余生活》一课一练 一、 填一填：（34分） 1、 （ ）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（ ）。 2、 随着（ ）的增长和（ ）的增多，我们对一些事情有了自己的看法，特别希望能按照自己的想法安排（

设计与技术的关系 一、选择题 1．如图所示是一台具备“闹钟、天气、通知、语音、翻译”等功能的AI智能音箱，可通过蓝牙、wifi等实现与用户手机，网络的连接。下列说法中，不恰当的是 A．可以实现语音控

七年级数学教学工作总结 初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌

第十章 相交线、平行线与平移 10.4 平移 一、教学目标 1．通过实例了解平移的概念； 2．理解并掌握平移的性质，并能按要求作出平移后的图形．　 二、教学重点及难点 重点：理解并掌握平移的性质． 难点：能按要求作出平移后的图形

数学七年级上册知识清单 第一章 有理数 一．正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当

七年级数学月考小结2篇 　　本次月考卷总分值为103分，试卷难度中等，题型设置接近期末考试，XX年级的学生本次月考总体发挥得非常好，有68位同学取得了90分以上的高分，年级平均分为89.5分，学生在

初中数学七年级上册“双减”作业设计 《整式的加减》作业设计 学段：初中七年级 学科：数学 本次作业设计是针对人教版教材七年级数学上册第二章整式的加减教学而设计的，本课是在学生已熟知的什么是整式以及如

初中数学“双减”作业设计：七年级上册作业设计 线段与角的计算作业 姓名：______班级：_____用时：_____ 一、前期知识储备： 线段 角 备注 概念 直线上两点间的有限部分，包括两个端点。

数学七年级上册知识点多套 数学七年级上册知识点1 　　第四章：几何图形初步 　　一几何图形 　　几何学：数学中以空间形式为研究对象的分支叫做几何学。 　　从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。几何