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215×10=79×10=502×10=800×10=324×100=556×100=17×1000=30×1000=

1．填一填。美术组有(　　)人，舞蹈组有(　　)人，合唱组的人数比美术组和舞蹈组的人数的和多13人，合唱组有(　　)人。

1．下列图形是全等图形的是(　　)2．如图，已知△ABC≌△ABD，则∠C的对应角为(　　)A．∠DAB B．∠D C．∠ABD D．∠CAD

(1)作∠MBN＝∠α.(2)在射线BM上截取BA＝c，在射线BN上截取BC＝a.(3)连结AC，则△ABC即为所求作的三角形(如图)，图略点P1，或点P2即为所求作的点，图略C1，C2即为所求位置，图略(1)共九种,列举见习题(2)只有a＝2，b＝3，c＝4的三角形满足条件，图略满足条件的修建点有四处，即O1，O2，O3，O4，图略

3．六(1)班有28名男生和22女生，男生人数与女生人数的比是( )，女生人数与男生人数的比是( )，女生人数与全班人数的比是( )。4．从图书城到学校，丁丁步行需12分钟，东东步行需8分钟，丁丁与东东所用的时间比是( )，速度比是( )。

自主复习： （1）从图A→图B是怎样变换的？ （2）从图B →图C →图D →图E是怎样变换的？ （3）从图（1） →（2）又是怎样变换的？ （4）图A是轴对称图形吗？轴对称图形有什么特点？

理解成数的含义和计算方法,并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。  能用“成数”知识解决生活中的实际问题。  

沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分能够完全重合，我们把这样的图形叫做轴对称图形。

四年级下册数学课件-2.1生活中的小数▏沪教版

个位上的“1”表示有1个一十位上的“1”表示有1个十

读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。

（1）20只兔子站成一排，每相邻两只兔子中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇？（2）把20块手帕像这样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？

能知识与技：经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知 道这些数是由几个千、几个一组成。方法与过程：能够用符号和词语描述万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 结合现实素材感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估算。会口算整百、整千数加、减法。 情感与价值观：进一步学习用具体的数描述生活中的事物

1、（1）升降机上升8米记作+8米，下降5米记作（ ）米。（2）某粮库运进20吨粮食记作+20吨，运出15吨粮食记作（ ）吨，运出100吨粮食记作（ ）吨。

复习：1、笔算两、三位数加法时应该注意什么？2、用竖式计算 154+942= 942+154=

1.填空。(每空3分，共27分)(1)六(1)班所有的同学都参加了学校组织的社团活动(每人只参加一个社团)。

12前面的一个数是几？

选择题和填空题是中考中的固定题型,不仅题目数量多,而且占分比例高.对于选择题和填空题中较难的问题一般要通过分析、判断、推理、排除等方法得出正确的结论.常用的较为便捷的方法有直接法、图象法、特殊值法等.

1、请读出下面的数：2、如何读亿以内的数：3、请写出下面的数：

（一）：尝试画圆，发现问题请你选择一种画圆的工具，在纸上画出三个大小不同的圆，比一比谁画的圆最标准。说一说，每一种画法有什么优点和不足，能克服吗？