香当网

5．同学之间要互帮互助 (二)示例：有一次，同桌的文具盒没带来，我就把我的铅笔借给了他。 看到他用我的笔做完了作业，我很高兴。

(3) 颜色 (4) 五官 三、1.(1) 啊 (2) 呢 (3) 吗 2．示例：(1) 弟弟 做作业 拍皮球 (2) 春 雨 春 姑 娘 纺 出 的 线

范围：全体医师。 3. 定义：无。 4. 权责： 4.1 值班医师：坚守岗位，履行岗位职责。 5. 作业内容： 5.1 各临床、医技科室负责每月将医师排班表报医务部审核，严禁安排没有资质的医师值班。 5

性施工等诸多因素做了充分考虑，突出其科学性、适用性及针对性。在工程实施 前还要编制详细的实施性施工组织设计或施工方案、措施及作业指导书，指导工 程施工，确保在甲定工期内完成工程的全部施工内容，并使该工程质量评定等级 全部达到市合格标准，并争创省市级优质工程等殊荣。

《沁园春·雪》表现的是诗人面对壮丽的雪景，所产生的豪迈激亢之情，感 情基调是畅快、豪迈。 3．布置作业 (1)完成课后练习。 (2)体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。 明确：说明过去的历史人

齐读。边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？ 4.生谈自己的发现。 课堂小结 拓展延伸 六、总结拓展，布置作业 秋晚的江上黄昏时的景色是美丽的，而《花牛歌》描 写了作者童年时的乐趣。想一想，自己童年生活是否也曾

检查各项管理工作的执行情况 【例 7】项目技术组针对施工进度滞后的情况，提出了增加夜班作业、改进施工方法两种加快进度的方案，项目经 理通过比较，确定采用增加夜班作业以加快进度，物资组落实了夜间施工照明条件，安全组对夜间施工安全条件

建设、设计、施工、监理 违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故 重大责任事故罪 自然人犯罪 在生产、作业中违反有关安全管理规定（违章操作或违 章指挥、强令冒险），造成重大伤亡或其他严重后果 重大劳动安全事故罪

(4)实习结束前写好实习报告，对政治思想和业务收获进行全面总结。 (5)对实习指导人员和指导教师布置的“专题作业”要及时完成并写出报告 。 (6)利用业余时间，结合本工地或本地区自选专题进行社会调查，写出报告。

0.1S。 6、室外照明设置 6.1 镝灯属于夜间施工现场照明主体，固定安装在水泥罐顶部，保证夜间作业照明。导 线选用相适应的橡套软电缆及 12×6+1×4mm2, 设置专用开关箱，箱体内设置 2×60

按产品类型设置生产线，生产工序的设置符合工艺流程 要求，各危险性建筑物或各工序的生产能力相匹配。 有燃烧、爆炸危险的作业场所使用的设备、仪器、工器 具满足使用环境的安全要求。 危险品生产厂房允许最大存药量符合 GB 11652

（八）教师表扬做得好的同学。 （九）指导观察第四幅图，引导学生说出：第四幅图上，一位男同学正在写字。画面 上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌 上，左手按本，右手执笔。她

通过诵读的方式，了解文章的结构层次，体会散文的语言美特点，并对重点句子运用的 修辞手法及表达效果进行赏析。 【课后作业】 1.完成课后相关练习。 2.朗读课文第3至7 段。 【板书设计】 第二课时 请学生闭上眼睛，心

................... 261 25.1.4. Hadoop MapReduce 作业的生命周期 ...........................................

承建的南宁地铁1号线7标，在鲁班路站至动物园 站区间左线隧道二号联络通道加固区，工人进入 盾构端部的土压舱进行换刀作业；  21:57，盾构土压舱发生土体坍塌事故，事故造成 1人死亡、2人失踪。  事故发生地点位于地下20米处，通往人员被困的

师授课技巧、课程设计及培训组 - 5 - 织工作进行效果评估； 5.5.2 专业类培训须通过笔试、作业等方式检查的培训效果； 5.5.3 培训结束后一周内须对培训效果进行评估并形成总结资料，由督导加注意见后按

六、对号入座。(填序号)(8 分) ①讲 ②捉 ③抱 ④听 ⑤学 ⑥做 ⑦打 ⑧吃 ( )游泳 ( )故事 ( )作业 ( )音乐 ( )苹果 ( )害虫 ( )小孩 ( )篮球 七、我会选。把正确答案的序号写在“(

流体灰浆须经沉淀固化后运输。 第十一条建设工地（含旧房拆迁施工）在开工前，周边应采用实体材料围挡，实行封闭 作业。工地进出口道路应先行硬化或采取其它防止车轮带泥的有效措施并进行清扫保洁，确 保净车上路。围挡墙外

历记录。 4.2 医务部或行政/医疗总值班：协助临床组织患者的收治、会诊、转科、转院等工作。 5. 作业内容 5.1 医院首诊负责制 5.1.1 凡来本院就诊的患者，属本院诊疗范围的，一律不得拒诊，非诊疗范围内的患者若病情危重，

径，为促进整个世界的发展作出努力。 探究与分享：按照经济和社会发展水平划分，我国属于哪一种类型，分析下原因。 【作业布置】 1．阅读教材中的拓展空间，完成对应习题。 2．把自己今天所学的知识以思维导图的形式编写知识框架进行加深理解。