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P3 第8单元 数学广角 — 优化 第2课时 数学广角（2） 【教学内容】:教材第105页例2。 【教学目标】: 1.使学生学会用优化的思想去解决问题。 2.培养学生用数学知识解决实际生活中的简单问题。
P5 1．正负数的读写及意义 一、仔细审题，填一填。(每空2分，共18分) 1．2020年7月23日，“长征五号”遥四运载火箭将中国首个火星探测器“天问一号”送入太空。“长征五号”运载火箭采用液氢液氧作推进剂。液氢温度为零下253
P4 1.学生能用流畅的声音演唱歌曲《小小足球赛》并进行即兴表演，增强学生表现歌曲的信心。2.通过演唱歌曲来感受足球带来的快乐，从而启发学生热爱运动。3.学生能用跳跃和连贯的声音来表现不同的情绪。
P5 Exercises for 4A Module4 Unit3核心词汇：sunny, rainy, cloudy, windy, warm, hot, wet, dry, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, China, Austral
P10 《观潮》师生公用导学案 学习时间： 班级： 姓名： 【学习目标 】 1、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。 2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。 3、通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的
P2 教学目标1.能自信、独立、有表情地演唱歌曲。2.能准确地把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏、切分节奏。3.能用口风琴较熟练吹奏歌曲。
P4 标准 课程名称 在灾难中学会坚强 课时 1 课程类型 生命安全 授课教师 授课时间 授课对象 小学四年级学生 教具 多媒体，卡片 教学目的 掌握防震避震知识；懂得如何逃生。 教学重难点 掌握防震避震知识，能够灵活采取防震避震措施；
P5 1、 能用轻快、活泼的情绪演唱歌曲《田野的呼唤》，体会大自然给人带来的快乐。2、 复习顿音记号（▼）和八分休止符（0），认识重音记号（﹥），并能在演唱中准确表现。3、 通过学习歌曲，感受大自然的魅力，感受异国音乐的不同风格。
P5 四年级语文第一课《观潮》导学案 班级: 姓名: 评价: 内容: 观潮 序列号: I 《观潮》知识点 一、生字组词 潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃） 据jù（据守、据说、据为己有） 堤dī（河堤、大堤、千里之堤）
P3 1、通过＂找春天＂的活动多角度欣赏、体验春天的美丽，并能用不同的方式赞美春天。2、能用明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《田野的呼唤》。3、强调重音记号、休止符等音乐记号，更好地表现歌曲欢快的感觉。
P8 《走月亮》导学案 【学习目标】： 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸 福的亲情。 3．会认“淘、洼”等10个生字。理解“风俗、闪烁”等词语。
P6 2019人教版部编本四年级上册《走月亮》导学案 【学习目标】： 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。
P9 八年级上语文学科导学案 《观潮》 课型：讲读 主备： 审核：杨琰 时间：年 月 日 学 习 任 务 学 习 目 标 知识 与能力 1．积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。
P10 2019人教版部编本四年级上册《走月亮》导学案 【学习目标】： 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。
P743 部编人教版四年级语文上册全册优质教案（全册） 第一单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由 《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁
P7 Exercises for 4A Module1 Unit2核心词汇：paint draw read write swim jump 核心句型：Can he/she …?Yes, he/she can. No, he/she can’t. Task 1 Get Ready for Class(课前准备)Ⅰ.Read and match(读一读，连一连)你知道下面四个单词怎么读呢，
P9 四年级语文上期导学案 课 题 走月亮 主备人 复备人 审核人 教材分析 《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的散文，我力争以学生为主体，充分发挥学生的自主性；创设情境，促进感悟。使学生不仅体会到月色下的意
P10 课堂观察记录与分析 学员姓名 张丽梅 学员单位 西固区东川中心校 观察时间段 40分钟 观察对象 四年级学生 授课内容 观潮 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）
P5 《加法交换律和乘法交换律》教学设计 【教学内容】： 北师大版小学数学四年级上册第50---51页 【教材、学情分析】 加法交换律和乘法交换律无论在形式上还是在探索上都存在相通、相似的地方，因此，将它
P5 1） 射线总数=点数×2 2） 分别计算 思考两条射线可以组成什么图形？ 角有千千万，怎么区分它们，数学家给他们起了名字 A 1 B C 读作：角1 读作：角ABC或角B 记作：∠1 记作：∠ABC或∠B