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3、经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。 4、愿意主动参与数学学习活动，在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。 学习重点:能自主探索、发现乘法分配律。 学习难点:运用乘法分配律使计算简便。

 北师大版四年级上册《数一数》教学设计 一、教学内容：北师大版四年级上册P2-3 二、教学目标： 1.通过“数一数”的活动，直观认识新的计数单位十万，知道计数单位十万与万的十进关系，感受大数的意义。

1．引导总结，勾画、补充数学书56、57页重点知识。 2．老师总结板书： 3．找一找：生活中还有哪些互相平行和互相垂直的例子。 4.让学生动手操作，更深一步感。。 三、灵活应用 1.基础：独立完成数学书57页做一做。

《人口普查》教学设计 一、教学内容    本课是北京师范大学出版社四年级上册第四单元“认识更大的数”中的一课。教材6-7页，人口普查。 二、教材分析 这部分教学内容在《数学课程标准》中属于“数与代数”领域的知识。本节课是

北师大版小学数学四年级上册 《从结绳计数说起》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第12~13页 教学目标： 1. 知识与技能：通过阅读教材中呈现的材料，了解十进位值制计数方法的演变过程。

平行与垂直 班级：_____________姓名：__________________组号：_________画垂线预习要求1．预习课本P58-59的例2和例3，掌握用三角尺或量角器画垂线的方法，概括画垂线的步骤。2．知道点到直线间垂线段最短的性质；平行线间的距离相等的特点。☆ 温馨提示：注意区分过直线上和直线外一点画垂线的方法的异同点。 【旧知回

《路程、速度与时间》 教师姓名 学科（版本） 北师大 章节 第六单元 第一课时 学时 1课时 年级 四年级上期 二、教学目标 ①、结合丰富实物或者实例让学生经历充分的感知、体会、感悟、理解“速度”的意义。

《角的度量（一）》教学设计 教学内容：小学数学北师大版四年级上册第二单元“线与角”P24-25 教材简析： “角的度量”包含量角的单位和实测两层含意：一是“单位”，单位本身是规定的结果，引导学生理解

1．做一做: 在A点的小狗,为了尽快吃到B点的香肠，它选择A→B路线，而不选择A→C →Ｂ路线,难道小狗也懂数学？ 答:理由是__________________＿＿__＿___＿___. 2．议一议: （1)在同一个三角形中

小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第六单元 主备人 单 元 分 析 “百分数”这部分内容是人教版第十一册第六单元的内容。这部分内容有：百分数的意义及读写方法，百分数和分数、小数的互化，

得出三角形具有稳定性的性质，通过小组互相举例，了解它在生产生活中的应用。 　 　 ３、通过小组共同操作，培养自己的合作意识。感受数学在生活中的广泛运用。 学习重点：了解三角形稳定性在生产、生活中的实际应用。 学习过程: 一、学前准备

预习指南:1.借助图形理解分数除以整数的意义并掌握其计算方法并能正确地进行计算。2.通过学习进一步理解数学的转化思想。 1.写出下面各数的倒数。 1　　　　0.45　　　　100　　　　512　　　　45

模糊。本单元主要帮助孩子建立10 以内数的概念，为以后学习数学的知识打下基础。 2.学生在学习“比多少”之前，已经熟悉了数数，有了一定的数学基础，书中以小猪盖房子的故事开始，激发学生的学习兴趣，通过“

2．会区分两种不同意义的量，会用正、负数表示具有相反意义的量； 3．通过正、负数学习，培养学生应用数学知识的意识；体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣． 用正、负数表示具有相反意义的量． 一、温故知新 1

会用乘法验算除法。 3.能在具体的情境中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算的习惯。 4.感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 1.加强学生自主探究活动,重视对算理和计算规律的探求。

1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。 2、我能正确进行一个数乘小数的计算。 3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。 学习重点： 理解和掌握小数乘法的计算法则。 学习难点：确定积的小数点位置。 一、 自主学习

三角形． (3分钟)为了说明三角形的内角和为180°，转化为一个平角或同旁内角互补，这种转化思想是数学中的常用方法． (学生总结本堂课的收获与困惑)(2分钟) (10分钟) 11．2.1　三角形的内角(2)

小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第二单元 主备人 单 元 分 析 在第一学段学生已经积累了一些有关“位置与方向的知识和经验，形成了一定的空间感，他们对位置与方向的感知和理解的能力在不

三角形的高、中线与角平分线 课题 三角形的高、中线与角平分线 课型 新授课 时间 主备 审核 班级 学生学案 教师导案 学习目标： (-）知识与技能 　 １、三角形的高、中线与角平分线的定义 ２、三角形的高、中线与角平分线的画法

13.1.1轴对称导学案（教师） 一、教学目标 1、知识与技能目标： （1）了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，理解两个概念的区别与联系。 （2）探索轴对称图形和成轴对称的两个图形的性质，理解垂直平分线的概念