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小学数学人教版四年级上册1.3十进制计数法（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

北师大版数学四年级上册 第五单元方向与位置 复习卷一 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 四年级上册数学期中试卷 班级 ： 姓名 ： 得分 ： 一 . 相信你能填正确：（ 27 分） 1 、 392008009 读作（ ），它是一个（　　）位数，其中“ 3 ”在（　　）位上，表示（　　

垂线学习目标通过操作探究等活动培养学生的动手能力，知道垂线是相交的特殊情况，理解垂线的概念，会用三角尺或量角器过一点画一只直线的垂线。并通过活动使学生对知识的学习从感性认识上升到理性认识。感悟设计学习重点垂线的定义，用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。

 第二十八讲 方向与位置 月 日 姓 名 【学习目标】1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。2、通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据方向和距 离确定物体的位置。3、能描述简单的路线图。【知识要点】1、 确定位置的方法先按照从左到右的顺序说出某一事物是在第几组，然后再按照从前往后（或从下到上）的

小学数学四年级上册期末检测卷 （考试时间60分钟） 班级 姓名 成绩 一、准确计算 1. 直接写出得数。 240÷60＝ 65÷5＝ 3×28＝ 890－44＝ 120－20×5＝ 68＋42＝ 6×25＝

《亿以内数的读法》教学设计教学目标:1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。 2.通过具体的教学情境，发展学生的数感。 3.培养学生合作、探究的精神。 教学重点:含两级的数的读法。 教学难点:数位上出现0的读法。 教学准备：数位顺序表、课件教学过程: 一、复习旧知，游戏导入 1.从右边起,第几位是千位?第八位是什么位? 几个数位是一级

人教版2022-2023小学四年级数学上册期末考试卷及答案 一.选择题(共5题) 1.有一个三位数，百位上是最小的奇数，十位上是最小的质数与最小的合数的积，个位上的数既是8的因数，又是8的倍数，这个三位数是（ 

四年级上册数学单元测试-8.不确定现象 一、单选题 1.小红比她妈妈的年龄大是（ ）的。 A. 不可能                                B. 一定           

人教版小学数学四年级上册教学计划 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析

教学设计教学内容3的倍数的特征课 型新授教学目标知识与技能通过观察、猜想、验证，理解并掌握3的倍数的特征。过程与方法学会判断一个数能否被3整除。情感态度价值观培养分析、判断、概括的能力。教学重、难点重点：理解并掌握3的倍数的特征。难点：能正确判断一个数是不是3的倍数。教学准备多媒体课件 百数表教学时数1课时教 学 过

第1单元 大数的认识第3课时 亿以内数的写法一、写出下面的数。　　五百零六万             写作：_________________　　五万零三百             写作：_________________　　八千零六十万零二十     写作：_________________ 九十一万零七十五 写作：_________________二、填一填。

人教四年级上册数学期末复习资料 一、数与计算 整数数位顺序表 数级   亿级 万级 个级 数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 … 千亿

四年级数学上册第7章 整数四则混合运算 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课目标 T四则运算意义 C四则运算顺序 T四则运算应用 授课难点 加、减、乘、除四种运算统称四则运算

2、5的倍数特征教学设计 【教学内容】： 冀教版《数学》四年级上册年级第51—52页。 【教学目标】： 1、经历自主探索2和5的倍数特征的过程。 2、知道2和5的倍数特征的过程。 3、积极参与探索活

小学数学人教版四年级上册2.1公顷和平方千米D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

了解容量的含义，会用测量工具测量水杯的容量，能读出包装盒上的液体容量。 3.积极参与比较、测量等实践活动，体会用工具测量的必要性，感受数学与生活的密切联系。 重难点分析： 教学重点：在实际操作中，了解容量的概念，认识“升”和“毫升”，并会用字母表示“升”和“毫升”。

《认识平均数》教学设计 教学内容：冀教2011课标版四年级上册第八单元《认识平均数》第一课时 教学目标： 1、使学生在生活情景中经历平均数产生的过程，理解平均数的含义，掌握求简单平均数的方法。 2、

问题，体验分析和解决问题的过程和方法，发展初步的数学思维能力； 3、 产生主动参与学习活动的愿望，在学习活动中获得自主解决问题的成功体验，树立学好数学的自信心。 重点：教给学生调商方法。四舍后初商过大需要调小的，五入后初商过小需要调大。

苏教版四年级数学上册《七 整数四则混合运算》-单元测试1 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)下面算式中计算正确的是（　　） A.100-20+80 =100-100