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小学数学教学设计 基本信息 课题 亿以内数到读写 学校 教材分析 本节课是在学生认识了万以内的数以及数位顺序表，知道个位、十位、百位、千位、万位上数字表示的意义，会读、写万以内数的基础上学习的。本节课的学习为亿以上的数的读写打下了基础。

第3单元 角的度量第3课时 角的分类【教学内容】：教材第42页例2。【教学目标】：1.理解直角、平角和周角的定义。2.理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角进行分类。【重点难点】：重点：理解各种角的意义。难点：区分周角与射线，平角与直线。【教学过程】：一、创设情境1.量出下面每个角的度数。组织学生在作业本上量一量，标明每个角的度数，并在小组

 课题：亿以内数的认识 课型：新授教材与学情分析本节课是在学生认识了万以内的数以及数位顺序表，知道个位、十位、百位、千位、万位上数字表示的意义，会读、写万以内的数的基础上学习的。学习的重点是认识万级的数位以及各数位上的数表示的意义，学会含有两级数的读写，难点是万级末尾有0的数的读法。教学活动中，要按照教材的设计意图，抓住每个例题的重点和知识生长点，把学生万以内数的知识迁移到亿以内的认识中来

下游戏规则？（两位同学看成语做动作，其他同学看动作猜成语），谁愿意上来演一演？（一刀两断） 2、在数学中我们用另外一个“段”字代替“断”，一起读“一刀两段”。 你会画一画一刀两段吗？我这里呀有一根绳子，谁愿意上来画一画一刀两段？

 冀教版四年级数学《平均数》 《平均数》教学设计 [教学内容]冀教版数学四年级上册85—86页 [教学目标] 1、在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思

2019-2020学年北师大版四年级上册数学期末模拟卷（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共8题；共15分) 1. （2分）与25

小学数学四年级上册（第七册）教学工作作总结 　　 ��说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，

认识毫升【学习目标】1．正确认识毫升，形成1毫升容器的观念。2．知道升与毫升之间的进率。【学习重难点】重点：知道升和毫升的关系，正确认识升和毫升的进率，能进行简单的换算。难点：形成1毫升的表象。 【学习过程】一、预习1．毫升用字母表示是（ ） 2．1升=（ ）毫升3．计量（ ），常用毫升作单位。

3统计与概率一、填空(28分)1.在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。(1)人(　　　　　)长生不老。(2)月球(　　　)绕着地球转。(3)明天合唱比赛,我们班(　　　)会得第一名。(4)一只狗(　　　　　)会在天上飞。(5)抛一枚质地均匀的骰子,(　　　　)6点朝上。(6)在只装有3个红球的盒子里,(　　　)摸出白球,(　　　)摸出红球。(7)抛一枚硬币,(　　　)正

小学数学四年级知识竞赛测试卷 得分________ 一、用心思考，填一填。（18分） 1、要使□02÷23的商是一位数，□里最大填（ ）；如果商是两位数，□里最小填（ ）。 2、467÷43要把43看作（

2．过程与方法：学生经历用平均数知识解释解决简单实生活问题的过程，积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。初步感知“移多补少”等数学思想。　　 3．情感态度与价值观：感受平均数在生活中的应用价值，体验运用知识解决问题的乐趣。　　 【教学重点】　　

四年级上册数学第二章 两、三位数除以两位数苏教版 学员编号： 年 级：四年级 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课目标 T两位数除以两位数 C 三位数除以两位数 T三位数除以两位数

 ②两个加数分别同一个数相乘再把两个积相加。 ③等号左右两边两个算式相等。  3．概括定律：   通过学生观察比较，启发学生用数学语言概括乘法分配律的内容。让学生 结合板书理解乘法分配律的概念，然后再引导学生回答其内容，加以巩固。

教学内容：人教版四年级上册课本P49—P50 教学目标：1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程， 掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知 识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，

四年级上册数学2021——2022学年（上）教学进度表 年级：四年级 科目：数学 时间： 2021年X月X日 周次 时 间 课时 教 学 内 容 备注 1 9.1——9.3 3 一、大数的认识 2 9

思想。 3. 进一步发展学生的思维能力，增加同伴交流的意识和能力，体验运用知识解决的乐趣，建立学好数学的信心。 教学重点 理解平均数的意义。 教学难点 感悟平均数的统计意义。 教学过程 （一）创设情境，引入新课。

小学数学人教版四年级上册1.3十进制计数法D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

（5）妈妈花20元买了5双袜子，其中有一双袜子可能是8元。 （ ） 三、解决问题 1、小明期末测试语文、数学、英语和物理分别是90分、96分、92分和98分。小明这四门功课的平均成绩是多少分？ 2、植树小组

毫升与升的认识（第一教时）教学设计 教学目标 1、通过具体的操作活动，认识毫升和升。初步建立毫升和升的量感。 2、知道可以使用毫升和升描述液体的多少。 3、探索毫升和升之间的进率。 教学重点 使用毫升和升描述液体的多少。 教学难点 建立毫升和升的量感。 教法与学法

间的所有连线中线段最短。 2、知道两点间的距离，会测量两点间的距离。 3、感受生活中处处有数学，增强学习数学的兴趣。 教学重难点： 通过活动，感受两点间的所有连线中线段最短。知道两点间的距离。 教具准备：