香当网

人教版数学四年级上册3.3 角的度量练习卷 评卷人 得分 一、选择题 1.如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=35°，那么∠3=（ ） A. 90° B. 55° C. 35° 2.钟面上3：00，分针和时针形成的较小角是（ 

人教版小学四年级数学教案（上册） 第一单元大数的认识 本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。

人教版四年级数学上册知识点汇总 第一单元 大数的认识 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。 2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。

小学数学人教版四年级上册8.3比赛问题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

 2021年四年级上册数学教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年四年级上册数学教学总结 本学期,为适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关教学方面的书刊

第 3课时 课题：积的变化规律 教学内容 P51的例3教学目标1．知识与技能：使学生理解掌握积的变化规律，尝试用简洁的语言表达积的变化规律，并能运用规律解决一些简单的问题。2．过程与方法：引导学生参与自主探究活动，经历观察发现、大胆猜想、举例验证、归纳总结积的变化规律的全过程，获得探索规律的基本方法和经验。初步渗透函数思想。3．情感态度与价值观：初步获得探索规律的一般方

四年级上册数学教案 第一篇：人教版四年级上册数学教案 人教版四年级上册数学教案——三位数乘两位数教材说明和教学建议来源：网络 2014-08-03 22:31:30 [标签：数学教材 四年级 人教版

写，体会用“万”为单位计数的简捷性。 3．在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值 教学重点：比较亿以内数大小的方法，整万数改写成以“万”为单位的数的方法。 教学难点：比较位数不同的两个数的大小

2016年最新苏教版四年级数学上册教案 一、升和毫升 二、两、三位数除以两位数 ★简单周期 三、观察物体 四、统计表和条形统计图（一） ●运动与身体变化 五、解决问题的策略 六、可能性 七、整数四则混合运算

②现在老师们拿出300元买票，够吗？（计算后回答）（3分）  2、 四、五年级要栽220棵树。四年级有3个班，每班栽28棵。剩下的分给五年级4个班栽，平均每班栽多少棵？ 3、水果店运进3筐苹果、4筐

小学数学人教版四年级上册1.2数的产生 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 判断题

人教版四年级数学上册全册教案 课 时 安 排 “各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。

小学数学人教版四年级上册1.6算盘D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题

小学数学人教版四年级上册3.4角的分类 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

 2021年四年级上册数学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年四年级上册数学工作总结 __年上半学期我担任四年级数学教学工作。一直认真学习，深入研究教

小学数学人教版四年级上册3.5画角 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题

人教版四年级上册数学教学计划 　　人教版四年级上册数学教学计划 　　一、情况分析 　　1、班级概况： 　　四年级(8)班现有人数为80人，其中男同学55人，女同学25人。这些学生中有父母离异的，有父

四年级数学上册期中测试④卷及答案 班级： 姓名： 得分： 一.相信你能填正确：（27分） 1、392008009读作（ ），它是一个（　　）位数，其中“3”在（　　）位上，表示（　　 ），“2”在（　　

《合理安排时间》烙饼问题                   ——四年级上册数学广角                                    伏国平 　　一、教学目标 　　1、知识目标

《角的度量》教学设计学校河口一小班级四（ 8 ）班备课人 学习目标1．认识量角工具——量角器,知道角的计量单位。2．会用量角器量出角的度数。重难点认识量角器，会用量角器量角。课前预习预习课本第40、41页，并画出重要句子。课型新授课导学流程导学步骤具体内容复备栏1、 导创设情境，导入课题：老师创设∠1和∠2的争吵从而引出课题2、学检查预习，回答下