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1. 六年级数学上册（RJ）教学课件第三单元 分数除法第3课时 一个数除以分数 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分

在四周粘贴彩带，需要彩带多少米？ 3. 实验小学秋季校服： 一件上衣35元，一条裤子30元。 我们班补订了10套，需要多少元？ 4. 一张桌子68元， 一把椅子32元。 我们班来了3名新同学，购置桌椅需要多少元？ 5

蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置。这两者有什么必然的联系呢？今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。新课导入 2. 蝙蝠和雷达6四年级上册蝙蝠和雷达 3. 我会认fú蝠qǐ启jí即ruì锐jì系biān蝙

政府却私吞村民拆迁费用。据我们小组来自杭州的某组员的可靠消息，该地的一位会计就贪污了400多万，一名干部更贪了上千万。在事情败露以后，村民很愤慨，将涉事干部告上了法庭。为应对村民的起诉，A地干部便动用

0的数在（ ）与（ ）之间，请在数轴上圈出范围。 2.说一说：观察近似数是1和近似数是1.0的范围，你有什么发现？ 活动三 7. 0.4 0.50.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3 1

8t40kg =（ ）t 思考：前三题和后两题有什么特点？32803281802.41.451.568.04 12. 课本58页的第7题我会学 13. 通过复习你有什么收获？

第4课时　身高的情况 分组整理数据5 数据处理BS 六年级上册 2. 123提示：点击 进入习题 3. 知识点 1分组整理数据并解决问题1.下面是六年级24名同学在校运动会上3分跳绳的成绩。(单位：个)129

1. 圆的面积人教版六年级数学上册 2. 知识目标能力目标情感目标 知道圆的面积的含义，自主探究推导出圆的面积的计算公式。理解并掌握圆的面积的计算公式。会运用圆面积计算公式解决问题。培养大家自主探究的能力与创新的精神。23教学目标1

新知探究2“1平方千米”有多大？ 边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。1千米1平方千米1平方千米＝1000000平方米＝100公顷 6. 新知探究21平方千米比2个天安门广场还要大一些。感受一下1平方千米有多大！感受1平方千米有多大！

1. 二年级数学上册（RJ） 教学课件第二单元 100以内的加法和减法（二）练习六 2. 学以致用 3. 学以致用①21+38=59（名）②59-45=14（名） 4. 学以致用①25+10=35（朵）②40+35=75（朵）

(1)过A点画一条直线，再从这条直线上截取一段长2厘米的线段。   ·A略提升点 1 动手操作 9. (2)下面有四个点，经过每两点画一条线段，能画 (　　)条线段。其中最长的一条线段长(　　)毫米。 　·A 　　　　　　　　　　·D 

1. 圆的面积西师版数学六年级上册 2. 复习引入 3. orr师生探究 4. 非常接近1格的算做1格，其余不足1格的算半格，一个小正方形边长表示1cm,计算时精确到0.1，并完成表格.orr1号圆圆的半径

1）世界最高峰——珠穆朗玛峰海拔 8844.43米。（精确到个位） 2）一辆大众汽车的售价是22.5888万元。 （保留一位小数） 3）第五次人口普查时，海宁全市总人口是 66.6049万。（舍去百分位后面的尾数 ）

新世界 新精彩 新世界 有规则 2. 新知导入蜘蛛编织网线来捕获猎物，互联网有时也像蜘蛛网一样把我们牢牢“捕获”。 3. 探究新知互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。要想在这个

小学语文苏教版六年级句子专项复习 练习3 修 改 病 句 有 妙 招 2. 激趣导入，揭示课题版块一 3. 所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至于错误的句子。 4. 修 改 病 句 有 妙 招 5. 版块二创设情境，学习“医术”

位之间进率混淆。 7. 4．一条新建的公路全长180千米，路基宽50米，这条公路的占地面积是多少公顷？合多少平方千米？180千米＝180000米 180000×50＝9000000(平方米) 9000000平方米＝900公顷＝9平方千米

1. 认识线段苏教版二年级数学 安宜小学 龚蕾 2. 弯直森林运动会 3. 说说线段是长什么样子的？线段是直的，有两个端点。线段是什么样子的？ 4. 判断下面哪些是线段。√√××× 5. 找一找周围物体哪里有线段？

1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第四单元 可能性教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册不确定性情境导入探究新知课堂小结课后作业可能性课堂练习4 4. 情境导入不确定性 5. 探究新知小红还有可能抽到其他节目？不确定性

1．先用数对表示三角形ABC三个顶点的位置，再将三角形ABC向右平移5格，得到三角形A′B′C′，然后再用数对表示三角形A′B′C′三个顶点的位置。