部编五年级上册语文园地(一)ppt
1. 语文园地(一)部编五年级上册 2. 同学们,学了本单元,你们有什么收获呢?请大家完成下列填空。交流平台 这个单元的课文都是描写________的,文章或蕴含着浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。
您在香当网中找到 16138个资源
1. 语文园地(一)部编五年级上册 2. 同学们,学了本单元,你们有什么收获呢?请大家完成下列填空。交流平台 这个单元的课文都是描写________的,文章或蕴含着浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。
1. 人教版·一年级上册语文园地四 2. 点拨:生活中我们还能遇到许多反义词,如“冷—暖”“左—右”等。识字加油站 3. 我会认男 女 开 关 正 反nán nǚ kāi guān zhèng fǎn
1. 人教版·一年级上册吧快乐读书 2. 常言道:读书破万卷,下笔如有神。读书可以使我们了解世界,了解社会,了解人生,也可以使我们了解了中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书吧,了解读书的快乐。生活导入
一窍不通枉法 枉然 枉费心机shú zhuó qiào wǎng自读检测 5. 私塾 琢磨 窍门 冤枉 莫名其妙 目瞪口呆 心领神会 苦心孤诣 夺眶而出 我会读 6. 想一想:课文主要写了什么事? 这篇课文讲
1. 习作:这儿真美部编版三年级上册 2. 单元回顾 我们在第六单元的学习中,欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖,游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭,领略了海滨小城的美丽,你从这中学到了什么写作方法?
1. 小学科学四年级下册第二单元3、营养均衡 2. 我们从食物中获取各种营养,这些营养必须合 理搭配,才能保 证我们正常生活 和成长,这就是 营养的均衡。营养均衡 3. 营养均衡吗? 4. 均衡膳食宝塔“
1. 续写故事人教版三年级上册 2. 习作题目 你是怎样度过自己的生日的?你的生日愿望是什么? 让我们一起学习今天的习作——过生日的故事续写 3. 看一看:理解图意习作指导1.按照先后顺序观察三幅图 2
1. 人教版·一年级上册语文园地五 2. 点拨:你发现了吗?这些都是表示时间的词语,时间不同,所用的词语也不同。如“上午、下午、晚上”代表了一天中的某段时间。“昨天”代表了刚刚过去的一天,“这个月”代
1. R·二年级上册语文园地七 2. 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰你知道这些词语和什么有关吗?和自然风光有关。 3. 我会认椰yē椰树壳ké贝壳 4. 海滩 5
在哪儿呢? 2. 游乐场 3. 海边 4. 沙坑 5. 菜园 6. 图书馆 7. 我的乐园语文 四年级 下册 8. 审题指导 你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?
1. 吨的认识苏教版三年级数学下册门源县寄宿制学校 郭德生 2. 学习目标1.使同学们认识质量单位吨,初步建立某些物体1吨重的概念,知道1吨=1000千克。 2.学会吨和千克之间的换算方法,培养同学们初步的推理能力。
进一步掌握分数除法的计算方法,能够正确迅速地计 算两、三步计算的分数四则运算题,提高分数四则运 算的能力。 2.体会数学与生活的联系,提高学生运用知识解决实际 问题的能力。 3.通过练习,培养学生观察、类推的思维能力和灵活计
多组获胜,获胜组有奖! 2、猜的人背对大屏幕,比划者只可用肢体说明不可发出声音,可以提示字数,每组有两次喊过机会 做游戏:你比我猜游戏规则 8. 1、玩游戏的同学的任务:游戏结束后总结自己的游戏感受 2、观看游戏的同学的任务:
1. 不懂就要问人教版三年级上册 2. 你遇到过不会的问题吗?你敢大声提问吗?今天,我们来学习一个孙中山小时候“刨根问底”的小故事。新课导入 3. 资料宝袋私塾 我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。
1. 人教版五年级语文上册 PPT课件 2. 1、窃读记2、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、我的“长生果”5、古诗词三首6、梅花魂7、桂花雨8、小桥流水人家9、鲸10、松鼠11、新型玻璃13、钓
课时 十几减9第 一 单元 20以内的退位减法 2. 教学目标: 1、经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程,理解计算十几减9的方法,并能正确计算十几减9。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思
1. R·二年级上册语文园地四 http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 2. 从这张车票上你
1. 语文园地人教版三年级上册 2. 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但会说话,而且和人一样,也有喜怒哀乐。交流平台 《那一定很舒服》这篇童话中,种子最终变成木地板后,它感到了舒服的同时内心很安宁。
1. 大青树下的小学人教版三年级上册 2. 同学们身着各色鲜艳服装,一起学习,一起嬉戏,大家来自不同的民族,却都相聚在“大青树下的小学”,让我们一起去看看吧。新课导入 3. 吴然:原名吴兴然,云南人,
无限增大时, 是否无限接近于某一确定的数值?如果是,如何确定?问题:“无限接近”意味着什么?如何用数学语言刻划它.通过上面演示实验的观察: 72. (本页无文本内容) 73. 如果数列没有极限,就说数列是发散的