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医学科研专项课题 管 理 办 法 卫生部医药卫生科技发展研究中心 二○一一年四月 目 录 医学科研专项课题管理办法………………………1 医学科研专项课题项目合作协议书……………11 医学科研专项课题申请书………………………18

一、评定的内容大地基乡中心小学学生信息技术学业成绩从“知识能力” 、“综合运用”、“情感态度”三个方面予以评定。二、评定的方法

天津师范大学 学科教学专业历年真题 教育综合：2010- 2019 勤奋严谨，自树树人！ 天津师范大学教育硕士 组织编写2010 教育综合 一、名词解释题（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）

进入初中之后，第一次感受到函数给我们带来的震撼，第一次体会到学习函数的不易，不知同学们是否记得第一节课学习函数概念后的困惑。第一次运用直线解析式去解题带来的便捷，一次函数 k、b 与函数图像的性质联系、直线平行 k 相同，直线垂直 k 积为-1,两条直线求交点,只要把解析式联立去解方程组,就可以轻松解决，直线与方程之间建立了深厚的情感,友谊的小船越驶越远。

1 高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析 “会而不对，对而不全”一直以来成为制约学生数学成绩提高的重要因素，成为学生挥之不去的痛，如何 解决这个问题对决定学生的高考成败起着至关重要的作用。本文结合笔者的多年高三教学经验精心挑选学

数学运算 第 01 讲 直接代入 一、题型评述 数学运算试题都是四选一的客观单项选择题，将选项直接代入进行验证，显然是一种准 确、高效并且易于操作的重要方法。很多试题，正面求解相当困难，但结合选项来看却相当

高中数学必修 1 知识点 第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念： 1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。 2、集合的中元素的三个特性： （1）元素的确定性； （2）元素的互异性；

1 教师招聘考试 语文学科专业知识近几年已考真题汇编 3 （考生回忆 教师整理） 一、单项选择题 1.下列四项中书写有错别字的一项是（）。 A.荸荠 苹果 完璧归赵 无精打采 B.恫吓 茄子 无动于衷

延长线上的点，且满足 45EAF∠=°．求证： BE EF DF= + ． A B D C E F1 八年级数学 课程预览 幂运算 整式乘法 第八讲 整式乘法高阶2 八 年 级 数 学 注意： _______（

中学研究的特殊数列只有等差数列与等比数列，一个是线性数列，一个是类指数数列，但数列性质却远远不止这些，因此新数列的考查方向是多样的、不定的，不仅可考查函数性质，而且常对整数的性质进行考查.明确考查方向是解决以新数列为背景的解答题的前提，恰当运用对应性质是解决问题思想方法.

类型一 根式型典例 1. 已知数列 是等差数列， ，数列 是等比数列， ．① 若 ．求数列 和 的通项公式；② 若 是正整数且成等比数列，求 的最大值．【答案】（1） ， （2）【解析】解：（1）由题得 ，所以 ，从而等差数列 的公差 ，所以 ，从而 ，所以 ．（2）设等差数列 的公差为 ，等比数列 的公比为 ，则 ， ， ， . 因为 成等比数列，所以 ．

河南省近 5 年中考数学各题型压轴题汇总 选择题部分 1.（2019•河南）如图，在△OAB 中，顶点 O（0，0）， A（﹣3， 4）， B（3，4），将△OAB 与正方形 ABCD 组成的图形绕点

数学试题及答案第 1 页 （共 11 页） 初二数学综合测试题 第 I 卷 （选择题 共 30 分） 一、选择题。（共 10 小题，每题 3 分，满分 30 分） 1.下列方程是二元一次方程的是 2.

种，符合条件的取法共 有퐶5 1퐶5 2 + 퐶5 3 − 9. 47 概率 例 1. 解析：数学 4 页，总计 12 页，故푃(数学) = 4 12 = 1 3 即此题选 E 测 1. 解析：0-9 组成 3 个不同数字的密码，共有퐴10

七年级数学试题（总分 100 分，时间 100 分钟） 命题人：韩小蕴 2020 年 3 月 一、 选择题(每小题 3 分，共 30 分） 1、下列运算正确的是（ ） A、 954 aaa  B、

C．3π D． 4π 【答案】B 5. 【易】（2012 平谷一模、河南省实验中学 2011 年内部中考数学第一轮复习资料 4）如 图，在⊙O 中， 60AOB∠ = ， 3cmAB = ，则劣弧 AB 的长为

初中 九年级数学试卷

欢迎加入教学教研探讨交流Ⅱ群（QQ 群）241229702 参与研讨！ 1 九年级数学培优练习（八） 一、选择题（共 10 小题，每小题 3 分，满分 30 分） 1．下列方程中，是一元二次方程的是（

置了减速 带，达到使来往车辆减速的目的。需要求解的问题如下： （1）试建立数学模型分析减速带的减速效果； （2）利用所建的数学模型分析从东苑正大门到尚贤楼减速带设置的整体减速效果； （3）建立校园所有