无领导小组讨论案例及其分析
1 / 9 无领导小组讨论案例及其分析 【答案不是固定的, 只是一种思路, 最后的结果是和你讨论的团队共 同决定的】 一、我们现在看到的是一个星级饭店所出现的问题, 如果你是经理的话, 你认为 最需要
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1 1162 国开电大本科《英语Ⅱ(2)》网上形考任务试题及答案(精华版) 说明:适用于国开中央电大本科各专业学员国开平台网上形考。 阶段性综合评测 1(Unit 24) 试题及答案 题目顺序是随机的,使用快捷键查找功能搜索试题及答案
1 1161 国开电大本科《英语Ⅱ(1)》网上形考任务试题及答案 说明:适用于国开中央电大本科各专业学员国开平台网上形考;同时资料也是期末纸质考试的重要资料。 阶段性综合评测 1(Unit 6) 试题及答案
辅助线方法!三“ 辅助线方法!三“!已知一个角的角平分线!““#过角平分线上的点向角的两边作垂线段$“##截 取角的两边对应线段相等证全等$“$#过角平分线上的点作一边的平行线%形成等腰三角形$“%#作角
我第一次意识到需要有系统的方法来刷数学题 我第一次意识到语文英语需要多积累多去总结 我第一次意识到——学习,不需要自我感动 它需要的是你的勤奋 不仅仅是勤奋地刷题看书 还有勤奋地反思总结自己 还有勤奋地提炼学习方法 我买了日记本,开始长达两年的记日记的习惯,
老式建筑商业立面规划案例分析研究 (上海新天地,成都宽窄巷、南京1912等) 商业立面规划建议 项目的老式建筑立面主要有以下五种元素,其中墙 头和门头样式属于装饰性元素 对商业立面影响较 现代商业立面元素
2018 消防安全案例分析 即国常组 上海科学普及出版社 得 MWM 归于观 川fFH 明 主提 2018 消防安全案例分析模拟卷(一) 第一题 北方某寒冷地区的一类高层公共建筑,地下 3 层,地上 18
《消防安全案例分析》核心知识点总结 第一篇 建筑防火案例分析 一、【厂房建筑防火案例分析相关知识点】 【知识点 1】物质火灾危险性判断:甲类、乙类、丙类、丁类; 【知识点 2】建筑分类 1)按建筑使用
1 电大法学专科《经济法学》期末考试案例分析题题库(珍藏版) (马全力整理、更新至 2020 年 1 月试题、涵盖 95%以上期末考试原题及答案、盗传必 究!) [案例]2000 年,某市市民邓某找到
正确答案:x≥-1 且 x≠1 错点剖析:例 1,忽略函数自变量在实际应用中的取值范围。 例 2,应同时考虑二次根式有意义和分式有意义。 变式训练:1. 函数 1 1 y x 有意义,则自变量 x 的取值范围是
1 高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析 “会而不对,对而不全”一直以来成为制约学生数学成绩提高的重要因素,成为学生挥之不去的痛,如何 解决这个问题对决定学生的高考成败起着至关重要的作用。本文结合笔者的多年高三教学经验精心挑选学
【S】GPH1-1 生物制品质量控制分析方法验证技术 审评一般原则 药品审评中心 2005 年 12 月 目 录 一、概述 …………………………………………………………..2 二、生物学测定常用方法 ...………………………………………
矩形件二维优化布局问题 摘要 本文针对矩形件二维优化布局问题,混合0-1规划等方法,建立了以材料最大利用 率为目标的单层优化模型,利用遗传算法,剩余矩阵算法对其进行求解,以此研究实际 生产生活中的矩形零件排样、切割问题
13 中考压轴题满分集训营【代数 3 代几综合专题】 已知两定点找第三点的等腰三角形的存在性(两圆一线) 两圆:分别以两定点为圆心,两定点的距离为半径作两圆(理论依据:圆的半 径相等) 一线:作两定点
盾构隧道工程事故 案例分析和风险控制 1、最近的隧道工程事故实例 1.1、南宁地铁隧道工程坍塌事故 南宁地铁1号线土建7标动物园站-鲁班路站区间位于大学 东路城市主干道下,采用盾构法施工。区间线路主要穿越
1 文科数学 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修
1 理科数学 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修
案例名称:福田汽车成本管理改进案例 专业领域/方向:管理会计 适用课程:《高级管理会计理论与实务》 选用课程:《高级管理会计理论与实务》 编写目的:本案例旨在引导学员进一步掌握企业成本管理的方法。根据本案例,
类型一 根式型典例 1. 已知数列 是等差数列, ,数列 是等比数列, .① 若 .求数列 和 的通项公式;② 若 是正整数且成等比数列,求 的最大值.【答案】(1) , (2)【解析】解:(1)由题得 ,所以 ,从而等差数列 的公差 ,所以 ,从而 ,所以 .(2)设等差数列 的公差为 ,等比数列 的公比为 ,则 , , , . 因为 成等比数列,所以 .
远远不止这些,因此新数列的考查方向是多样的、不定的,不仅可考查函数性质,而且常对整数的性质进 行考查.明确考查方向是解决以新数列为背景的解答题的前提,恰当运用对应性质是解决问题思想方法. 类型一 排序数列分类讨论问题