四年级上册语文课件-4.13 白鹅 |人教新课标 (共15张PPT)
1.了解写作背景,理解作者笔下白鹅的鲜 明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。2.学会用比较的手法突出事物特征的写 法。3.学习课文中生动形象的语言。品味本文 生动风趣的语言,感受作者的生活情 趣。
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1.了解写作背景,理解作者笔下白鹅的鲜 明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。2.学会用比较的手法突出事物特征的写 法。3.学习课文中生动形象的语言。品味本文 生动风趣的语言,感受作者的生活情 趣。
【新课标解读】《义务教育科学课程标准(2022年版)》的主要特点与教学建议 2022年4月,教育部颁布了新修订的课程方案和义务教育各学科课程标准。其中《义务教育科学课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022
“双减”新课标语文单元作业优秀设计案例:三年级上册单元作业设计 作业定位 “美丽的校园,成长的摇篮,梦想起航的地方。”本单元以“学校生活”为人文主题,先后编排了两篇精读课文《大青树下的小学》、《花的
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第32课 太空生活趣事多 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会面貌,故被称为“诗史”。被后人称为“诗圣”,与李白并称为“李杜”,现存诗1400多首。大多收集在《杜工部集》中。
看一看:各种鞋的特点想一想:怎样表现与众不同的鞋?试一试:展开想象的翅膀,用自己收集的材料制作 一双有创意的鞋。
1、说说十年前发生了一个什么故事?2、十年后又发生了一个什么故事?3、默读16——22小节,用横线划出他们找到的幸福的句子,并简单地概括出来他们找到的幸福是什么?
你认为怎样才算感觉到幸福呢??自由朗读全文,找出生字词,读准字音,并思考:课文讲了一件什么事?课文中出现了一个神奇的人物她是谁?
“双减”新课标语文单元作业优秀设计案例:四年级上册单元作业设计 作业定位 本单元作业的设计着力体现以下几个导向:1.强调整体性。单元练习作业需进一步把单元人文主题和语文要素融合,在统编教科书“双线组
摩擦因数μ1.实验装置如图1所示:一木块放在水平长木板上,左侧栓有一细软线,跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连。木块右侧与打点计时器的纸带相连。在重物牵引下,木块在木板上向左运动,重物落地后,木块继续向左做匀减速运动,图2给出了重物落地后,打点计时器在纸带上打出的一些点,试根据给出的数据,求木块与木板间的摩擦因数μ。要求写出主要的运算过程。结果保留2位有效数字。(打点计时器所用交流电频率为5
2019年山西名校小升初冲刺试题(八) 一、知识积累与运用 1.给下列词语注音。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 镶嵌 青苔 蕨菜 缘故 干涸 青褐色 2.
人教版美术六年级下册 第6课《扇面画》教学设计 一、教学目标 1.欣赏扇面画作品,了解扇面文化,感受扇面艺术形式美的特点。 2.综合运用多种表现形式,根据不同的扇面巧妙地运用构图布局方法,创作扇面作品。 3.培养热爱中国优秀传统文化的思想感情。 二、重点难点 重点:欣赏扇面画作品,了解其历史文化及不同的表现形式。 难点:理解扇面画的构图布局方法,创作新颖的扇面画作品。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积达20000平方米,差不多有五十个多个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有六千多个。
新课标Ⅲ:全国统一高考化学真题试卷及解析(2016年) 一、选择题. 1.(3分)化学在生活中有着广泛的应用,下列对应关系错误的是( ) 选项 化学性质 实际应用 A ClO2具有强氧化性 自来水消毒杀菌
闻( )起舞 ( )急跳墙 如( )得水 ( )目寸光 ( )到成功 顺手牵( ) 画( )点睛 画( )填足
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第21课 从现在开始 同步测试(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
备战2020年高考语文百日冲刺模拟卷(十)(新课标) 语 文 注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。将条形码衡贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
一、给下列加点字注音。(5分) 浙 江 震 撼 耽 误 拨 打 永 驻 拧 开 宽 恕 赚 钱 豌 豆 稻 穗二、看拼音,写词语。(8分)bō lán tǐng lì xí guàn zhuó shíbàn guǐ tè zhēng tuō dì yú gāng