香当网

2014·山东卷(理科数学) 1．[2014·山东卷] 已知a，b∈R，i是虚数单位，若a－i与2＋bi互为共轭复数，则(a＋bi)2＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．5－4i B．5＋4i

2014·安徽卷(理科数学) 1．[2014·安徽卷] 设i是虚数单位，表示复数z的共轭复数．若z＝1＋i，则＋i·＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．－2 B．－2i C．2 D．2i

小升初数学复习试卷3套（附答案） 数 学 试 题（第一套） 一、填空。（16分，每空1分） 1、南水北调中线一期工程通水后，北京、天津、河北、河南四个省市沿线约60000000人将直接喝上水质优良的

五年级数学易错题合集 【易错题1】13（x-5）=156 【错因分析】这类方程非常典型，常见错误形式有13x-5=156、13x-18=156、 13x-5x=156 【思路点拨】这类题型部分同学计

西师大版小学数学小升初自测卷(一) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共10题；共11分) 1. （1分）将下列各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。

《学前儿童数学教育》模拟试卷 （D卷） 考试形式：闭卷 考试时间：90分钟 站点：_________ 姓名： 学号： 成绩： 注：第一、二部分做在试卷上，其余答案统一做在答题纸上。 一、填空题（每空1分，共20分）

考研数学暑期备考总结 　　进入7月暑期的复习已然过去了一小半，考生们是否真的找到了复习的诀窍了呢?很多考生表示在炎炎酷夏中勤学苦练，并没有达到预期的复习成果，反而浪费了大把的时间。专家指出，之所以会

《高等数学A》课程教学大纲 Advanced Mathematics A 课程代码：03100A01, 03100A02 课程性质：公共基础理论课(必修) 适用专业：各工科专业 总学分数：11 总学时数：176

数学教师竞聘演讲稿 第一篇：数学教师竞聘演讲稿 我竞聘的岗位是数学教师。我清楚地认识到，要成为一名合格的数学教师不容易，教给学生一种思维方式，一种数学概念，“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数

如何提高小学生的数学计算能力 　　作为小学数学教学的一线教师，如何落实新课标理念，完成“为学生今后的生存、学习与发展奠定良好的基础”的任务呢？下面，就数学课中数感的培养谈一谈我们高段数学组在实际教学中的几点体会：

小学数学网络研修总结 　　这次是我第二次参加网络培训，通过远程研修自己的基本业务能力，使自己得到全面的提高，对于今后的发展会起到了积极的促进作用。现在我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：

小学生常用数学公式及概念汇编 　　1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。 　　2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。 　　3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。

数学科组下学期教研计划 　　一、指导思想： 　　以市教研室、镇教办、学校工作精神为指导，以“教有良师，师有专长”为目标，以推进精品课程建设为契机，加强教学质量管理和科组建设，进一步推进课堂教学改革，提高老师专业素质，促进学生全面发展。

 “双减”初中数学优秀作业设计案例 《二次函数图象、性质、几何综合》作业设计案例 一、作业设计理念及类型 在当前的“双减”政策下，提高课堂教学和课后作业质量，做到提质减负增效，学生的负担才会真正减轻

数学老师教学规划简洁版 有了规划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的数学老师教学规划简洁版，盼望你喜爱。

小学数学老师工作计划 　　新学期，新气象。在上学期的时候我班虽然取得了第一名的好成绩，当然这与师生的共同努力是分不开的，但是在今后的学习中我们要努力的方向依旧很多。作为一名四年级的数学老师，我深知这

答题秘籍三    考场答题技巧 如何在高考有限的时间内充分发挥自己的水平，对每个考生来说是很重要的一件事，对数学成绩的影响也许是几分、十几分、甚至更多.面对层出不穷的命题陷阱，我们该如何调整自我，轻松应对呢，下

2022数学老师教育心得感想总结 总结有利于刚好找到自己的缺乏并改正，特殊是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。总结造就了人思索的习惯，使工作更有效率。下面是我为大家整理的数学教师教育心得感想总结，盼望能协助到大家

初中数学学习方法归纳总结 　　相对于小学数学，初中数学学习内容有大幅度增加，课程难度也迅速提高，对学习方法、学习能力的要求自然也更高。同时数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习，不仅如此，

**工业大学 专 业： 应用数学(概率论与数理统计) 联系电话： *Email: 教育情况： 教育经历： 2006,9-2009,4 **工业大学研究生学院 研究生 应用数学(概率论与数理统计) 1996