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对小学数学课堂教学的实践与思考 　　自学习新课程标准以来，我的教育教学观念有了很大转变，专业素质普遍得到提升。经过一段时间的教学实践，课堂教学出现了前所未有的活跃氛围，学生的学习兴趣、创造能力和实践

**镇中心小学线上小学数学课堂教学总结 **镇中心小学 ** 2月10日，正月十七，本来应该是学校开学、师生见面的日子，可新型冠状病毒的蔓延如一股灰色气流将我们固滞在以“家”为单位的方圆之间。但教育

有效开展小学数学课堂教学研究 　　自然的现实生活情境中引入，这样才能站在学生的心理需求上。在每节数学课中，都应极力捕捉生活中的数学问题，从学生的生活实际引入概念。如讲轴对称图形时，在本课开始充分利用

合理运用信息技术  优化数学课堂教学 **市**区五一路小学  ** 内容摘要： “一本书、一支粉笔”传统的数学教学模式沿用已久，根深蒂固的传统的教学理念一定程度上禁锢着教师的思维、制约着教师的教学模式。而小学生正

小学数学课堂教学中有效练习研究实施方案 　　一、问题的提出 　　课堂练习是教师了解学生学习情况，检查自己教学效果及时调控教学的有效手段。具有巩固、强化、反馈、提升、发展等重要作用，对我们提高教学质量

初中数学课堂教学反思范文3篇 　　【1】初中数学课堂教学反思范文 　　在我学习新课程的这段时间里，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，

谈新课程标准下的小学数学课堂教学 摘要：在全新的教育理念下，教师的教学方法，学生的学习方式都发生了很大的变化。教学中让数学问题生活化、活动化，同时营造“乐说、善问”的氛围。引导学生通过观察、操作、猜

小学数学课堂教学中如何进行情境创设 一、 情境故事化，激发兴趣。   小学低年级到中年级的学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此，学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排都应当充分考虑到学生的

数学有效课堂教学的实施理念与策略初探 【正文】   【摘 要】 追求有效性是当今世界教育共同的话题，也是提升教育质量的永恒主题。随着新形势下“减负增效”要求的不断深入，如何提高数学课堂教学的有效性就

 2020年数学课堂教学开放活动总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2020年数学课堂教学开放活动总结 加强开放求发展，齐抓共管促提升 课堂教学开放不但可以深化课堂

怎样提高小学数学课堂教学实效性 自从实施课程改革以来，课堂教学所遭遇到的最大的挑战和所受到的最强烈的批评就是无效和低效问题。提高课堂教学效果是提高小学数学教学质量的中心环节,在数学教学中，如何提高课

如何实施新课标下的数学课堂教学 《年月日》教学点滴 老教材伴随我们长大成人，又伴随我们教书育人，历经一代又一代，随着时代发展和人才需求，教材在不断改革创新，给一线教师提出新的挑战，曾一度时期，教师面

小学数学名师班学员课堂教学展示活动听课感受 　　新理念，新感受，新思考 　　――浅谈听《浙江省小学数学名师班学员课堂教学展示活动》感受 　　首先感谢学校总教导处安排了我部五年级的数学老师参加这次听课

如何在数学课堂教学中创设问题情境   摘要：在数学课堂教学中创设问题情境引入新课是教学中的一个重要环节，是上好一堂课的关键，也就是说创设问题情境是激发学生学习的兴趣，引导学生积极参与到教学过程中，引

论新课程理念下的初中数学课堂教学 【正文】  课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。 　　一、深刻领会新课程的基本理念，切实转变教育教学观念

        浅谈小学数学课堂教学之我见             单 位： 姓 名： 手 机：                   浅谈小学数学课堂教学之我见                   

 浅谈提高数学课堂教学的有效性 数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。因此，如何提高数学课堂教学的有效性必须引起我们的足够重视。课堂教学的有效包含

穿越火线幽灵模式CT之呼吸定位篇 （原创）   喜欢玩幽灵模式的玩家肯定能体会到，如今的幽灵玩家都已经是刺客高手。即使是菜鸟也会鬼跳两下，行踪难以捉摸。那都是多亏于网上书上大篇关于幽灵的游戏攻略，让

  理论学习小组赴采油厂考察学习心得—学习心得   　　今年*月**日，我院理论学习中心组一行24人赴黑龙江省大庆油田第四采油厂进行了参观考察。为期***天，院领***、***、***、***、等人

关于“三调对接”调解模式的调研报告 人民调解是充分依靠群众智慧和力量，及时就地化解矛盾纠纷的重要手段。*县聚焦矛盾纠纷集中领域，积极探索访调对接、警调对接、诉调对接等调解模式，着力构建矛盾纠纷源头治