香当网

第3节 物体的浮沉条件及应用 第1课时　物体的浮沉条件 1．知道物体的浮沉条件，了解轮船是怎样浮在水面上的。 2．了解浮沉的各种现象，规范描述各种浮沉状态的语言。 3．理解物体的浮沉条件是二力平衡知

第六章　物质的物理属性 一、物体的质量 知识点 1　质量的概念及其单位 1.讲台和木凳由木头组成,讲台和木凳是　　　　(选填“物质”或“物体”),而木头是　　　　(选填“物质”或“物体”),木凳所含木头的多

课 题： 物体的 内能 课时安排： 一课时 内 容 学习注解 学习目标： 知识：了解内能、热量的概念，能简单描述温度和内能、热量的关系，知道改变物体内能的两种方法。 技能：知道热传递过程中，物体吸收热量

【2015·浙江·14】1．下列说法正确的是 A．电流通过导体的热功率与电流大小成正比 B．力对物体所做的功与力的作用时间成正比 C．电容器所带电荷量与两极板间的电势差成正比 D．弹性限度内，弹簧的劲度系数与弹簧伸长量成正比

桂林电子科技大学物理实验中心 物理实验教案 三线摆测物体转动惯量 【实验目的】 1． 学会使用三线摆（IM—1 新型转动惯量测定仪） 2． 了解掌握霍尔开关的原理 3． 掌握转动惯量的多种测量方法 4．

2 位置与方向（二） 本单元的主要内容有：根据方向和距离两个条件确定物体的位置；根据方向和距离在图上绘出物体的位置；描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习，学生在日常生活中已经积累了一些确定位

一、知识提要： 热机的效率 1.燃料的热值 （1）定义：我们把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。符号：，热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。 （2）单位：焦每千克，符号：J/kg或J·kg-1。

 课 题： 物体的内能 （检测题） 课时安排： 二课时 内 容 学习注解 学习目标： 知识：进一步了解有关内能的知识。 技能：熟练掌握有关内能的知识，会解答相关的问题。 情感态度与价值观：认识物理知识在生活中的意义，培养激发学习兴趣。

1. 第 1 课时 观察物体（1）观察物体（二）数学四年级下册（RJ） 教学课件2 2. 从不同方向，所看到的形状一样吗? 3. 题 西 林 壁 ——苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.4 物体的浮沉条件及应用 一、选择题 1．如图 ，容器中水面上漂浮着一只空碗，水底沉着一只土豆。若将土豆取出放入碗中(碗仍能漂浮在水面)，则水面高度将 ( ) A．下降 B．上升 C．不变 D．条件不足，难以判断

二班级上册《观看物体》导学案苏教版 二班级上册《观看物体》导学案苏教版 教学内容：观看物体，教材第90——91页的内容。 教学目标： 1、让同学通过实际的观看、比较，初步体会从不同的位置观看物体所看到的外形

，说明物体所吸收的热量与_________有关。 2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。 3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？

景象？ 3. 从三个方向看物体的形状 ———正面、左面、上面 4. 从上面看从左面看从正面看从正面看从左面看从上面看 5. 师生合作，展现自我 请学生画出从三个方向看到的物体的形状。 6. 　画出下面几何体从正面、左面、上面看到的形状图

第3课 观察身边微小的物体课例研究 （一）背景和教学目标 我们的周围有很多微小的物体，用肉眼很难观察清楚。通过前两课的学习，学生 已经知道借助一定的工具——凸透镜和显微镜可以把物体的图像放大，使我们看得更

1. 第1课时 确定物体位置 2. 【学习目标】1.结合具体的情境，使学生体验用角度和距离 确定物体位置的方法和必要性，学会用度数 和距离确定物体位置。 2.能根据位置、方向的描述，使学生知道如何 根据方向和距离，在图上标出物体的位置。

2.1代数式－用字母表示数   学习目标：1.通过实例理解用字母表示数的意义。 2.会用字母表示探索的数量关系和规律。 3.经历用字母表示数的过程，形成初步的符号感，体会由特殊到一般的数学思想。 重点：用字母表示数与数量关系。

冀教版二年级数学下册第四单元 《用玻璃球作单位表示物体的质量》 教学目标: 1、会用若干玻璃球表示某个物品的质量。 2、经历用选定的物品和玻璃球作单位测量物品质量的过程。 3、对测量活动有好奇心，能

用百分数解决问题（1） 课题 百分数解决问题（1） 课型 新授课 设计说明 本节课的教学内容是求“一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题，在教学设计上突出了以下几个方面： 1.重视学生的认知起点。

1. Define 目錄 大 綱頁 次D0_Define課程概要 1-6D1_成人學習過程(ALP)與上課準則7-19D2_Six Sigma Infrastructure Workshop20-60D3_Six

1. Measure 目錄 大 綱頁 次M0_量測階段課程安排1-6M1_流程圖–專案基礎7-36M2_基礎統計學進階37-112M3_量測系統分析113-155M4_因果關係矩陣156-176M5_