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目 录 第1单元 负数 第1课时 负数的初步认识 第2课时 在直线上表示数 第2单元 百分数（二） 第1课时 折扣、成数 第2课时 税率、利率 第3课时 解决问题 第3单元 圆柱与圆锥 第1课时 圆柱的认识

术中“数”和“运算”的基础上发展起来的. 用字母表示数是代数的一个重要特征，也是代数与算术的最显著的区别.在数学发展史上，从确定的数过渡到用字母表示数经历了一个漫长的过程，是数学发展史上的一个飞跃.用字母表示数有如下特点：

2 因数与倍数 【教学目标】 1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。 2.使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。 3.逐步培养学生的数学抽象思维能力。 【重点难点】

一.选择题(共6题，共12分) 1.从上面观察所看到的图形是（   ）。   A.       B.       C.       D.以上都不对 2.一个装3升水的水壶，如果把里面的水倒入34个容积为88毫升的杯子里，（

这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 （一）数与代数 第二单元 因数与倍数；第四单元 分数的意义与性质；第六单元

得分 一、选择题 1.奇数+奇数=（　　） A．奇数 B．偶数 C．不确定 2.全体自然数，按因数的个数分为（ ） A．质数和合数 B．奇数和偶数 C．质数、合数和1 3.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（

写材料用典：道也者，不可须臾离也 【例文】“道也者，不可须臾离也。”一个政党，如果没有共同的信仰，就等于没有政治灵魂、形同一盘散沙。信仰因其高远，往往需要与不同阶段的具体奋斗目标结合起来，逐步变成社

清明养生祝福短信 人也清明心也清明 　　上天要念飞天咒，入水要念避水咒，取经要念紧箍咒，清明节送你快乐大魔咒：烦恼一现就消失，忧愁一听就吓跑，郁闷只能躲着走，最后只剩下开心每一天！清明节祝福短信 　　也许一个人的世

比赛演讲稿：站也辉煌 坐也辉煌 　　一提起老师，人们也许就会不由自主地想到，他们就是那些站在黑板下，手执教鞭，教书育人，孜孜不倦，任粉笔染白头发的人类灵魂工程师。 　　可坐着给学生上课的老师，你们见

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第一单元 《观察物体(三)》教学计划 一、教材分析 观察物体是“空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段，通过观察、拼摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从

新人教版五年级下册数学全册教案及每节课反思  目  录  一、观察物体(三)  （共2课时) 二、因数与倍数 （共8课时）  1．因数和倍数（2课时)  2．2、5、3的倍数的特征 （3课时） 3． 质数和合数 （2课时）

第一单元  数一数 一、主要内容 1.数出10以内的数  学会数出个数在10以内的物体或人；会口头用1~10各数表示相应物体的个数。  数数方法：按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的数量。 2.

最新人教版七年级上册数学全册知识点 第一章 有理数1.1 正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数，正数：比0大的数，0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a是正

第一课时    分数乘以整数 课型：新课 备课人：韦宏凤 预授课时间：第1周 年 月 日 　教学内容：教科书第2---3页例1、例2及练习二的1—5题。 教学目标： 知识与技能： 使学生理解分数乘以整数的意义，在理

浙教版小学奥数系列1-1-1-1整数加减法速算与巧算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

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 分数乘整数 【教材分析】 分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。 本课主要让学生结合具体情境， 探索并理解分数乘整数和整数乘分数的意义， 掌握分数乘整数和整数乘分数的计算方法

　　2、师生共同完成158÷7的商保留两位小数、保留一位小数、保留整数取商的近似值。 　　（设计意图：利用学生用“四舍五入法”求整数积的近似值的已有知识经验取商的近似值。） 　　3、让学生读书上取商的

（1分） 按要求从0、2、5和9这4个数字中选出3个，组成三位数． 组成的数是2的倍数：________． 组成的数是5的倍数：________． 组成的数是偶数：________． 组成的数既是奇数、又是5的倍数：________