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制度名 员工食堂管理规定 电子文件编码 GLZD236 页码 2-1 第一条 严格遵守公司的一切规章制度。按时上下班，坚守工作岗位，服从组织安排，遇事要请(销)假，未经同意不得擅自离开工作岗位。 第二条 树立全心全意为员工服务的思想，讲究职业道德。文明服务，态度和蔼， 主动热情，礼貌待人，热爱本职，认真负责。做到饭熟菜香，味美可口，饭菜定量，食品足称，平等待人。 第三

0的认识教学案例与反思 　　、教学目标：1、知识目标：通过观察和实践活动，使学生知道0表示的几种意义：可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义；学会正确地读、写0。 　　2、能力目标：掌握0的含义，

0-2岁宝宝的四“害怕” 　　根据专家的统计，6个月-2岁的这个阶段，最令宝宝感到害怕的分别是陌生人、同亲人分离、巨大的声响、洗澡、医生、动物。让我们一起来看看怎么帮助宝宝克服这些内心的恐惧吧。 　　害怕陌生人（发生于6个月-1岁左右）

预算委员会决议事项所编制的年度资本支出及专案支出预算与完工进度方案。 十六、工缴汇总 系分厂依据生产计划表、标准人工费用设定表、标准制造费用设定表、固定资产扩建改良及专案费用预算表所编制的工人及制造费用年度预算金额。

六年级数学上册求一个数比另一个数多(或少)百分之几 教学设计及教学反思 教学目标 1．掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法。 2．提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。 重点：

苏教版六年级数学——求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题 　　[教学目标] 　　1．通过知识迁移使学生理解求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路，掌握有关百分率的计算方法。 　　2．在

苏教版六年级数学——求一个数比另一个数多(少)百分之几的应用题 　　教学目标： 　　掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题的结构特征、数量关系和解答方法，并能正确地解答这类应用题。 　　教学重点：求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题。

苏教版六年级数学——求一个数是另一个数的百分之几 　　使学生加深对百分数的认识，能理解发芽率、出粉率、合格率等这些百分率的含义，能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题，

苏教版六年级数学——求一个数比另一个数多（少）百分之几教学实录 　　课一开始，我并没有按照通常的教学模式先复习求一个数是另一个数的百分之几的应用题，再引到新例题，而是用学生感兴趣的北京中办奥运会的话题导人新课。

求一个数是另一个数的几倍 教学内容：求一个数是另一个数的几倍 P51例题2 教学目标： 1、能将图片信息转化成数学问题。 2、学生通过画一画、圈一圈解决一个数是另一个数的几倍。 3、在具体情境中运用所学解决问题的方法正确解决问题。

苏教版六年级数学——求一个数是另一个数的百分之几（练习） 　　教学目标： 　　1、进一步理解求一个数是另一数的百分数问题的含义，掌握解答的方法。 　　2、通过解决生活中简单的实际问题，培养学生数学的

第五单元 倍的认识 第2课时 求一个数是另一个数的几倍 教学内容分析： 本课为学生运用倍的知识、加深对倍概念的理解创造机会。“分析与解答”环节，教材提供“画示意图”“列除法算式”解答两种方法，体现解

4.3求一个数是另一个数的几分之几 一、 教学目标 1、使学生结合具体的情境，进一步理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，能够解决求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。 2、使学生在

三位数除以一位数（商中间有0或末尾有0） 教学目标 1.探究三位数除以一位数，商中间有0或末尾有0的除法的计算方法，体会计算策略的多样性。 2.掌握三位数除以一位数，商中间有0或末尾有0的除法计算方法。

2022届高考专题练�专题07 函数的概念及表示 一、单选题 1．下列各组函数f（x）与g（x）的图象相同的是（　　） A． B． C． D． 2．下列各组函数中，表示同一函数的是（ ） A． B． C． D．

期末专项 【用字母表示数】 一、选择题 1. 2a与(　　)相等。 A. a2　 B. a+2 C. a+a 2. 七仔有a个苹果,小狄的苹果个数比七仔的3倍多b个,表示小狄苹果个数的式子正确的是(　　)。

聊城市技师学院（聊城高级工程职业学校）教案封面 单元名称 第三章 函数 3.1函数的表示法 授课时数 2 授课人 李东让 授课 班级时间 2020级汽车检测与维修技术大专一班21年3月16日3/4节

1　函数的概念及其表示 考试要求　1.了解构成函数的要素，会求简单函数的定义域和值域.2.在实际情景中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.3.了解简单的分段函数，并能简单应用．

函数及其表示 基础练 一、选择题 1．下列函数中，与函数y＝x＋1是相等函数的是(　　) A．y＝()2B．y＝＋1 C．y＝＋1D．y＝＋1 2．[2021·安徽池州模拟]函数f(x)＝＋ln(3x－1)的定义域为(　　)