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意识的培养。陶老师确立在自学重点上的课题研究，富有挑战性；数学、音乐、美术学科都注重学生问题意识的培养；语文学科都谈到了低段学生阅读习惯、兴趣上的培养。思考如何借助这个自育自学实验平台，在原来的阅读教

　　每天保障做一小时的语文或数学寒假作业； 　　每天保障一小时的无负担课外阅读； 　　每天保障一小时的英语自学； 　　每天保障一小时的户外活动或运动。 　　2、 计划与非计划 　　如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

。再一个星期分二到三个学习单位就可以了，如果你英语基础相对不是很好也可以多花一点时间。 　　二:数理化生都是理科，除数学要多花一点时间处，其他可以平均分配。当然你也可以因自己情况而定，“取长补短“。

发展之路。 　　二、不足之处与教训 　　期中考试成绩反映出，同学们的成绩与兄弟学校有些差距，尤其数理化这三科更明显。这表明同学们的学业基础存在不扎实的问题，有些基础性内容还没有很好地理解与掌握。原因何

，特别是平面几何学得好。我每天4点起床，跑步、洗漱、开早车读书，为赶上参加部队预考，17本《数理化自学丛书》，要每周看3本。房间里挂了一幅自己写的字：搏斗是青春之光。高考前，我 给周x写信说：你放心，

任教学科  语文 　　本人1987年7月毕业于苏州市职业大学，大专学历，1995年参加江苏省中学教师自学考试，1998年6月取得汉语言文学教育专业本科学历。 　　工作以来一直担任初中和高中的语文教学，担

建设学习教育丛书（2022）》120套，在全社形成了良好的廉洁教育氛围。3月开展纪委书记讲廉政党课暨党风廉政警示教育专题学习活动；4月以支部为单位组织党员干部学习《XXX建设学习教育丛书（2022）》

建设学习教育丛书（2022）》120套，在全社形成了良好的廉洁教育氛围。3月开展纪委书记讲廉政党课暨党风廉政警示教育专题学习活动；4月以支部为单位组织党员干部学习《XXX建设学习教育丛书（2022）》

4、进一步培养学生阅读思考、质疑、感悟、表达的能力。 2学情分析 小学六年级的学生已经具有了一定的自学能力,可以在老师的帮助下完成自学的内容。在对写作手法的运用方面,如:比喻、排比等也有了一定了解,所以在这方面的学习

手的状态，学习较轻松，没有特别多的紧张与压迫感，而后半学期，我的学习状况就有些不容乐观了。尤其是数理化，可能是学的东西越来越难了，我做题时越来越觉得有些吃力，有很多东西都不能融会贯通地运用，这让我很苦

及时作好详实的批改记录，并且及时做好课堂教学效果的分析，特别值得提出的是，全区所有教师对《素质教育丛书》都做到了全篇全改。其它文字科的作业也做到了科学设计、及时批改。做得好的教师有：XXX XXX XX等。

　　为了提高自己的教育教学水平，我坚持有计划、有目的的自学和进修，树立起“终身教育”的观点。从事教育工作五年来，一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素 质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书，并能结合实际运用到

　　每天保障做一小时的语文或数学寒假作业； 　　每天保障一小时的无负担课外阅读； 　　每天保障一小时的英语自学； 　　每天保障一小时的户外活动或运动。 　　2、 计划与非计划 　　如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

论知识作为基础，于是我看了孙双金老师的《孙双金语文教学艺术》、《教师博览》、翻阅《小学语文教师》等丛书，我不仅学到了教育理论知识，还感受了名师的教学艺术与成功经验，成了我的语文教学理论源泉。课堂效率是

划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自

对技术的不科学的认识和理解。适值咱们学院里新建一个单片机小组，我已经报名。放假前布置学习任务，假期自学，开学后审核筛选(筛选率6:1)。不管我是否被淘汰，有一点可以肯定，我已经开始正视技术的重要性。我

评价。这两年，我们深切地感到，阅读不仅体现在历史课上，也体现在语文、外语、政治、地理上，也体现在数理化生各学科上，更体现在所有学科的试卷上，阅读问题解决的如何，直接决定学校的发展进度。学校号召大家要像

政治理论素质提升学习计划 学 习 内 容 学习要求 学习形式 备 注 习近平关于“XXXX”重要论述选编 通读研读 辅导+自学 党建读物出版社2019.05 习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要 学习出版社、人民出版社2019

高中三年级培优、辅中工作方案 　　一、培优宗旨：对年级中文化成绩最优秀的学生进行数学、物理、化学三科能力培训，以求提高数理化难题破解能力和综合运用能力，达到冲击清华、北大等名校的奋斗目标。 　　二、培优对象：根据高二以来历

同桌间自由交流本节课的收获，和同桌合作读一读课文。 3.完成本课对应训练。 （同步巩固练参见“世纪英才丛书——学案反馈手册”，阅读提升练参见“英才好阅读”丛书） 1.了解壁虎、鱼、牛、燕子尾巴的不同作用。 2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。