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1 2018 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷和答案 (课程代码 00538) 本试卷共 5 页。满分 l00 分，考试时间 l50 分钟。 考生答题注意事项：

2017 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷和答案 (课程代码 00538) 本试卷共 4 页，满分 100 分，考试时间 150 分钟。 考生答题注意事项： 1

中国古代文学史(一) 试卷第 1 页 共 6 页 2017 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷 (课程代码 00538) 本试卷共 5 页，满分 l00 分，考试时间

jszbb.taobao.com 全国 2017 年 4 月高等教育自学考试中国近现代史纲要试题答案解析 课程代码：03708 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。

2016 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷 (课程代码 00538) 本试卷共 5 页。满分 100 分，考试时间 150 分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷

ISBN号=978-7-5354-6296-1 页数=344 ; 26cm 原书定价=32.00 丛书名= 中图法分类号=H152.3 (语言、文字;汉语;写作、修辞;文体论;应用文) 内容提要=本书

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知识、实际的教学方法，引导学生主动地参加 到教学活动中去，真正成为学习的主人。 二是指导学生自学，培养学生自学能力。 第一，根据小学生的认知发展水平，结合本课 的学习任务来教给学生具体的学习方法。如在

：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的 兴趣。。 技能目标 ：指导学生练习武术的基本动作和自学五步拳，帮助学生掌握自学 方法，提高自学能力，使 85%以上的学生基本掌握五步拳的动作技术。 情感目标 ：克服武术练习中怕苦、怕累的思想，培养学生在学习中

《民 事诉讼法》、《物权法》、等有关法律，法规，在处理各类矛盾 纠纷时能够依法办事。同时我始终坚持自学与集体学习相结合， 注意理论联系实际，学以致用，以理论指导自己的工作。使自己 在思想上不断完善，在业务上不断求精，在工作上不断求强。一

2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片 四、预习要求： 1、熟读课文，自学课后的生字，思考课后问题。 2、读课文过程中，批注自己的阅读心得、困惑。 3、思考课前布置的问题。

2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片 四、预习要求： 1、熟读课文，自学课后的生字，思考课后问题。 2、读课文过程中，批注自己的阅读心得、困惑。 3、思考课前布置的问题。

5 当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。  示例：​《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》  4.16 专名号  4.16.1 定义  标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。 4

名的文 学家、思想家、革命家。过渡：这究竟是怎么一回事呢？下面我们就一起来阅读这篇课文。 任务三：自学，整体感知，理清结构 1．这篇散文是以什么顺序记叙的?又是以什么作为中心记叙的? 以什么为线索来 记叙的

《入伍批准书》和《退出现役证》原件或复印件。 在录取当年 9 月 1 日前可取得国家承认本科毕业证书的自学 考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级自学考试机构 或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手 续。 考

纸(白纸)(彩纸)(画纸)(纸条) 文(文学)(语文)(文字)(课文) 数(数学)(数量)(数一数)(无数) 学(学习)(学校)(自学)(学生) 音(声音)(音乐)(发音)(口音) 乐(音乐)(声乐)(快乐)(乐观)

，经常邀请省农业厅和XX 市农业局的领导、律师讲课。坚持集中培训与 自学相结合，每周一下午组织集中学习，要求干部职工每年 培训和自学时间不得少于 40 小时，执法人员每年培训集中 学习时间至少 40 小时以上。

题质疑能激发学生学习的主动 性，激起探索的积极性。 培养学生良好的读书习 惯，指导学生自读自学，初步 了解课文内容，为保证阅读的 效果奠定了基础。 学生自学生字后，根据学 生的学习情况，再作有针对性 的指导。这一步骤的设计能有

接下来，请大家打开书本，自读第3 自然段，看 看你能读懂什么？不理解的地方，请在书上做个标 记。 （一）1.学生自学。 2.检查：读读第3 自然段。 a 交流你读懂了什么？（敏锐） （飞行特点） b 你从哪些词语看出来的。（根据学生回答圈出：

位置、大小，会设置图片环绕方式。 2、综合运用所学知识，制作图文并茂的电子报刊。 3、通过实际操作，培养学生自学能力和发现问题、解决问题 的能力；通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。 教学重点 插入文件中