二次函数教学反思
《二次函数》的教学反思 这两天对九年级二班讲授了二次函数y=ax2+k、y=a(x-h)2的图象和性质。感触颇多! 先从复习二次函数y=ax2入手,通过检测学生对于二次函数y=ax2的性质掌握较
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《二次函数》的教学反思 这两天对九年级二班讲授了二次函数y=ax2+k、y=a(x-h)2的图象和性质。感触颇多! 先从复习二次函数y=ax2入手,通过检测学生对于二次函数y=ax2的性质掌握较
教学重难点 指数函数知识点总结 (一)指数与指数幂的运算 1.根式的概念:一般地,如果,那么叫做的次方根,其中>1,且∈*. u 负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0,记作。 当是奇数时,,当是偶数时, 2.分数指数幂
函数知识点总结(掌握函数的定义、性质和图像) (一)平面直角坐标系 1、点P(x,y)到坐标原点的距离为 3、两点之间的距离:A、B AB|= 3、中点坐标公式:已知A、B M为AB的中点 则:M=(
力。 (2)教材分析: 本册教材内容包括:小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。 小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习
吃日本料理的各种礼数 礼数1∶进包厢,鞋怎么放? 应该将鞋头朝外放。其步骤为∶ 1.人面朝包厢脱下鞋子。 2.蹲坐在廊间。 3.用手将鞋子拎起调头往内放,以免他人行走时不小心踢到
初一上册《有理数》知识梳理 在小学学习数学时,学生往往偏重于模仿,依赖性较强,独立思考和自学的能力不够,很少去探究知识间的联系和应用。到了中学,这种学习方法必须改变。像其他任何学科一样,数学的基本结
例3:(2009福建卷理)如图,某市拟在长为8km的道路OP的一侧修建一条运动赛道,赛道的前一部分为曲线段OSM,该曲线段为函数y=Asinx(A>0, >0) x[0,4]的图象,且图象的最高点为S(3,2);赛道的后一部分为
小学二年级奥数题 一、填空 1、10个一百是( ),10000里面有( )个一千。 2、3572最高位是( )位,读作( ), 九千零五十写作( )。 3、一个2分币大约重4( );小明今年7岁,他的体重约是28(
指数函数 (一)指数与指数幂的运算 1.根式的概念:一般地,如果,那么叫做的次方根,其中>1,且∈*. 负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0,记作。 当是奇数时,,当是偶数时, 2.分数指数幂 正数的分数指数幂的意义,规定:
第5课时 商的近似数 课题 商的近似数 课型 新授课 设计说明 商的近似数是在学习了小数除法的基础上学习的。小数除法经常会出现除不尽或商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中,并不总是需要求出
冀教版小学奥数趣味40题 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 小学奥数趣味40题 (共40题;共213分) 1. (5分)甲、乙、丙三人分别是二年级一
平方数的规律及100以内的整数平方表 112=121 122=144 132=169 142=196 152=225 162=256 172=289 182=324 192=361 202=400 212=441
《有余数的除法》听课体会 《有余数的除法》听课体会 教学《有余数的除法》,学生学习的起点是重新从等分的事实开始来构建有余数的除法算式,还是能够根据除法的算式研究计算中出现的新问题,可是经历了这一次
乘数中间有0的乘法 乘数中间有0的乘法 教学内容:第76~77页的内容。教学目标:1. 通过好玩的童话情境,自主探究出“一个数与0相乘得0。”2. 把握乘数中间有0的笔算方法,把估算和笔算结合,逐步形成在笔算时自觉进行估算的意识。3
因数与倍数单元测试题 一、填空。 1、在50以内的自然数中,最大的质数是( ),最小的合数是( )。 2、既是质数又是奇数的最小的一位数是( )。 3、在20以内的质数有( ) 4、如果有两个质数的和等于21,这两个数可能是(
2021“华数之星”青少年数学大会复评 (初级组) (2021年3月13日10:00-11:30) 题号 1 2 3 4 5 6 7 总成绩 得分 评阅人 一、 填空题(共三题,每题25分,共75分)
数的产生和十进制计数法 教学目标: 1.了解数的产生,认识自然数。认识亿级的数和计数单位 “十亿”“百亿”“千亿”,掌握整数数位顺序表,认识十进制计数法。 2.在经历数的产生过程中,感受“一一对
A组 集合及其函数单元练习(A) 一、选择题(共8小题;共40分) 1. 已知集合 ,,则 的子集个数为 A. B. C. D. 2. 设全集 ,,,则图中阴影部分所表示的集合为 A. B. C. D
有理数的减法教案(精选多篇) 第一篇:有理数减法教案 一、课题2.4有理数的减法 二、教学目标 1.使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算; 2.培养学生观察、分析、归纳及运算能力. 三、教学重点
一、三角函数 【1】角的扩展 2、角的顶点与原点重合,角的始边与轴的非负半轴重合,终边落在第几象限,则称为第几象限角. 第一象限角的集合为 第二象限角的集合为 第三象限角的集合为 第四象限角的集合为