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做好促农增收的“加减乘除”—调研报告   做好促农增收的“加减乘除” ― 最近，我们到  县，围绕我市农民收入的构成、制约因素和增收潜力等方面展开调研，从中获得了一些促农增收的启示。 一、我市农民收入的变化特点

 分数乘除法简便运算100题（有答案） （1）（+）×3 ×9 （2）（- ）× （3） ×（7 - ） （4） ×+ × （5）×+× （6） ×- × （7） ×6 - × 6 （8）+×+× （9）

8.4 整式的乘法 第3课时 教学目标 1、让学生通过适当的尝试，获得直接的经验，体验单项式与单项式的乘法运算规律，总结运算法则； 2、使学生能正确区别各单项式中的系数，同底数幂和不同底数幂的因式；

2.2 整式的加减 一．填空题 1.如果2a－b＝－2，ab＝－1，那么代数式3ab－4a＋2b-5的值是_________． 2．计算：（2x﹣3y）﹣（5x﹣4y）=　 　． 3.有这么一个数字游戏：

【落实“双减” 优化作业】：小学语文习作单元读写 统整式作业设计与探索 ——以统编教材五年级上册习作单元为例 一、纵向梳理“说明系列”图谱，明晰学生起点 统编教材五年级上册习作单元是“写说明性文章”

2021-2022学年度人教版七年级数学上册导学案 课题：2．1整式（1）——代数式 【学习目标】 班级 姓名 学号 1．能用代数式表示简单问题的数量关系和变化规律． 2．提升观察、分析及抽象思维的能力；

2021-2022学年度人教版七年级数学上册导学案 课题：2.2整式加减（1） 班级 姓名 学号 【学习目标】 1．理解同类项的概念，并能正确辨别同类项 ； 【要求】 独立完成1~4，时间2分钟，每位同学作好口答准备，小组交流．

人教版小学奥数系列1-1-1-2整数乘除法速算巧算（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 按要求解答。 (共63题；共564分) 1. （10分）怎样简便就怎样计算

二年级加减乘除混合口算题 日期 姓名 7＋20＋7＝  10÷2＋63＝  30÷10＋21＝  48－43－0＝ 18＋35＋94＝  60÷10－0＝  10＋40－9＝  10÷2＋60＝ 22－3×7＝ 

市容局“加减乘除”法，走出“转提优”新路子 市容局“加减乘除”法，走出“转提优”新路子  自”转提优“专项活动开展以来，我局领导高度重视，把它作为当前一项长期性的艰巨工程来抓，按照县委、政府的工作部

苏教版二年级数学上册乘除法复习小练 一、计算（20分）  1．口算（8分） [来源:学。科。网Z。X。X。K] 5 × 5 ＝         24 ÷ 4 ＝         21 － 7 ＝         

 用好“加减乘除”法则引领现代农业园区发展 XX县以党建引领为“龙头”，围绕推动现代农业园区高效能治理与高质量发展，运用“加减乘除”法则，形成了党建与发展深度融合、园区与村镇全面振兴的良好格局。XX

 分数乘除法速算巧算 教学目标 分数是小学阶段的关键知识点，在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志，许多难题也是从分数的学习开始遇到的。 分数基本运算的常考题型有 （1） 分数的四则混合运算 （2）

16.2二次根式的乘除第一课时 一、教学目标 1.核心素养： 通过对二次根式乘法法则的学习，培养学生的运算能力． 2.学习目标 （1）由特殊到一般，导出二次根式的乘法法则：，并能运用它进行计算； （

　　分数乘除法应用题一　　　姓名：____________ 1、学校有60个篮球，足球是篮球的，足球有多少个？ 2、学校有60个篮球，是足球的，足球有多少个？ 3、学校有60个篮球，足球比篮球多，足球有多少个？

xx区应急管理局：用好“加减乘除”法助力优化营商环境 为进一步深化“放管服”改革，全面营造快捷、高效、规范、透明的营商环境，区应急局认真贯彻上级关于营商环境工作决策部署以及干部执行力提升年的工作要求

16－2×7＝        91＋85－26＝        2×2×2＝        2×9×8＝ 3×8×8＝        2÷1－0＝        50＋2×8＝        14＋11－25＝ 9×5×5＝        90－81＋2＝        85－83－1＝        8×6＋79＝ 6÷2－2＝       96－2×4＝      

第六单元测试题 一、填空题。 1、一块平行四边形的地，面积是4.8公顷，已知它的底长1600m，高是(　　　 )m。 2、一个梯形面积740m2，已知上底38m，梯形高20m，这个梯形下底是(　　　

二次根式单元测试 1．在、、、、中是二次根式的个数有______个． 2. 当= 时，二次根式取最小值，其最小值为 。 3. 化简的结果是_____________ 4. 计算：=　　　　 5. 实数在数轴上的位置如图所示：化简：．

第六单元测试题 一、我会填。(共38分，第1小题每空1分，第9小题4分，其他小题每空2分） 1.分别用不同的数表示图中的阴影部分。 用分数表示是( ) 用小数表示是( ) 用百分数表示是( ) 用分数表示是(