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7．不等式的解集是 ． 8．分解因式： ． 9．用换元法解分式方程时，如果设，并将原方程化为关于的整式方程，那么这个整式方程是 ． 10．方程的根是 ． 11．已知函数，那么 ． 12．在平面直角坐标系中，如果双曲线经过点，那么

这些不等式有哪些共同特点？ 通过以上问题归纳得到一元一次不等式的概念：只含一个未知数，且含有未知数的式子都是整式，未知数的次数是1，像这样的不等式叫一元一次不等式。 【设计意图】问题1引导学生从众多的不等式中，

了这里，很具有挑战性。 　　第六章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

也是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要地位．通过一元一次方程的学习，可以对已学过的实数、整式、方程等知识加以巩固，同时又是今后学习一次函数、一元二次方程等知识的基础． 教材及教学内容分析 “

（2）要使明年两种产品的销售额之比变为m：n（m，n为正整数），试用含b，m，n的代数式表示a． 24．定义：如果一个分式能化成一个整式与一个分子为常数的分式的和的形式，则称这个分式为“和谐分式”． 如＝＝+＝1+，＝＝a﹣1+， 则和都是“和谐分式”．

通项为：； 则的通项为： 前项求和： 求公差和求首项是求通项的关键. 16、如果数列中, ，，求通项 解析：整式递推数列用待定系数法. 令：， 则： 与比较得： 令：，则：， 于是：，是首项为，公比为的等比数列；

的数就叫做复数，a叫这个复数的实部，b叫做这个复数的虚部．它有如下特点： ①它的加，减，乘法运算与整式的加，减，乘法运算类似，例如计算： （2+i）+（3﹣4i）＝（2+3）+（1﹣4）i＝5﹣3i；

本期教材知识资料为“基本的儿何图形”、“有理数”、“有理数的运算” 、“数据的收集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认识”、“整式的加 减”、“数值估算”、“一元一次方程”。 1、 知识与技能目标： 学生经过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代

解分式方程分以下四步，其中错误的一步是（ ） A. 方程两边分式的最简公分母是 B. 方程两边都乘以，得整式方程 C 解这个整式方程，得 D. 原方程的解为 10. 如图，正方形ABCD的边长为4，点E在对角线BD上

题一般就比较宏观。再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。还有一种是完整式标题。完整式标题是一个主标题，配一个副标题。一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范

(2)0.3a2b-13a3b2-16a4b3÷(-0.5a2b). 15.某天数学课上,小明学习了整式的除法运算.放学后,小明回到家拿出课堂笔记,认真地复习课上学习的内容,他突然发现一道三项式除以单项

了这里，很具有挑战性。 　　第六章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

同．人教版教材的定义是: 等号两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是 2 的方程，叫做一元二次方程；北师大版教材的定义是: 只含有一个未知数的整式方程，并且都可以化成( 其中a，b，c

【解答】解：移项可得：a=﹣3． 故选B． 【点评】本题考查解一元一次方程的解法．解一元一次方程常见的思路有通分，移项，左右同乘除等． 　 2．（3分）（2017•南充）如图由7个小正方体组合而成的几何体，它的主视图是（　　） A．

2.经历探索整式运算法则的过程，理解整式运算的算理，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。 3.了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会进行简单的整式加、减、乘、除运算。

，教学还是有很大的难度，但是我做到了耐心，比如我在为学生补课时发现，学生对以前学过的计算顺序：先算乘除后算加减是这样理解的2.5÷3.4×2，他是先算3.4×2=6.8再算2.5÷6.8,说明他对计算

第4题，先算减法，再算除法。2.明确本节课的学习内容。 1.回顾整数四则混合运算的运算顺序。 先算乘除、后算加减，有括号的要先算括号里面的。 二、探究新知。（20分钟） 1.课件出示教材33页例3。

加减法、乘除法和小数、分数的四则计算等一系列内容的学习。《数学课程标准》在第一、第二学段都强调要重视口算，因此，小学计算教学要特别重视口算训练。10以内数的分解、20以内数的加减法、表内乘除法等要达到

不变，但此时括号内不能有加减运算，只能有乘除运算； ⑷在“”号后面添括号或者去括号，括号内的“”、“”号 都改变，其中“”号变成“”号，“”号变成“”号， 但此时括号内不能有加减运算，只能有乘除运算． 例题精讲 【例 1】

一个价格表不仅仅是简单的加减乘除，有时候会考虑到各因素之间的关系以及公式等的套用，这些都要慎之又慎，否则修改起来是很麻烦的。如果基础工作做的好，后续的工作就是简单的加减乘除运算了。另外，做价格表的时候