香当网

快乐，万象更新；祈福祈福，祈祷送福，祝福添福。除夕快乐！ 　　春夏秋冬不忘您，加减乘除思念您春夏秋冬不忘您，加减乘除思念您，诗词歌赋赞颂您，琴瑟管弦歌唱您，鲜花掌声献给您，平安富裕属于您，真心真意祝愿您：春节好！

2022年以来，XX区按照校内保障、校外治理、统筹兼顾、疏堵结合的工作思路推进“双减”政策落实落细。做好“加减乘除”四道题，守好校内教育“主阵地”，念好校外培训“紧箍咒”，画出立德育人“同心圆”，多措并举促进学生全面发展、健康成长。

2022年以来，XX区按照校内保障、校外治理、统筹兼顾、疏堵结合的工作思路推进“双减”政策落实落细。做好“加减乘除”四道题，守好校内教育“主阵地”，念好校外培训“紧箍咒”，画出立德育人“同心圆”，多措并举促进学生全面发展、健康成长。

练习，如出示口算卡片，让学生说答案，背乘法口决、计时练口算卡等等。在学习了乘除法竖式后，我还坚持每天给学生出___道加减乘除混合竖式题，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。

【解析】：解：A、只有加减，按照顺序，先算减，再计算加，100-20+80=160≠0； B、首先计算括号内的，然后只有乘除运算，按照顺序，从左到右依次计算， （184+316）÷25×4， =500÷25×4 =20×4，

。 　　三、教学目标： 　　1、能结合具体情境理解分数四则运算的意义。 　　２、能正确进行分数加减乘除和四则混合运算，能解决生活中有关分数的实际问题。 　　3、理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。

能和运用所学知识解决实际问题的能力，全卷无偏题、怪题。计算方面，三位数乘除两位数的数目不大，应用题方面从联系生活实际出发，把乘除混合运算作为考查学生运用知识的能力，画角、 　　画垂线，平行线难度小，对中下生的学习，能提高自信心。

总结运算规律。 师：这两道算式有什么相同之处？ 【学情预设】都有小括号；都是两级运算；有乘除法，也有减法。 师：两道算式都含有小括号，有乘除法，也有减法，还没学你们怎么就会做了呢? 【学情预设】学生自由表达自己的想法。回顾旧知识来解决新的问题。

  汉字“丰、王、三、下”都是轴对称的。(________)   一个算式里，既有乘除法，又有加减法，应该先算乘除法，再算加减法。(________)   一个三位数加上一个三位数，所得的和一定是三位数．________

(共11题；共27分) 1. （3分） 在一个没有括号的等式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按________的顺序计算，如果既有加减，又有乘除法，要先算________，后算________；在有括号的算式里，要

师：通过验算你可以得出什么结论？(说明除法竖式的计算结果正确) 小结：有余数的除法的验算方法：商乘除数加余数，看结果是否等于被除数。 三、总结计算方法。 师：今天我们计算的这两道题与以往有什么不同，应该怎样计算？

(1)第6题以表格的形式呈现，通过让学生填积或乘法中缺失的乘数，使学生对乘法算式中三个数之间的关系有更深刻的认识，同时体会乘除法之间的关系。 (2)第7题让学生填运算符号，用于巩固所学的加法、减法、乘法和除法运算，同时帮助学

（1分）一个没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算_______，后算_______；在有括号的算式里，要先算_______，后算_______；小括号既有加减法，又有乘除法，这个括号内也要先算_______，后算_______。

） 3．[两位数乘两位数] 65×24与42×35的积的末位数字一定都是0。（ ） 4．[有关0的乘除法] 0×23×40和0÷14÷3的结果相等。（ ） 5．[两位数乘两位数] 两位数乘整十数，积不一定是四位数。（

备课日期 授课日期 本节节次 教学目标 1. 掌握乘除混合运算及应用题 2. 会把两个式子写成综合算式 3. 解决典型数学问题 教学重难点 重点：掌握乘除混合运算及应用题 难点：会把两个式子写成综合算式

爱加爱等于非常的爱，爱减爱等于爱的起点，爱乘爱等于无限的爱，爱除爱等于爱的唯一。亲爱的，无论你的爱是加减乘除，你都是我的最爱! 　　8、 爱一个人很苦，我却不停付出;爱一个人很累，我却沉迷相思;爱一个人很傻，我却执迷不悟。

让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。　　 5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。　　

主备人： 第二单元第1节 课题 分数混合运算（一） 课型 新授课 课时 1 学习目标 1、在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略直观呈现数量关系。 2、结合具体情境体会分数混合运算的顺

（6）（10000-1000-100-10）÷10 【经典例题五】158×61÷79×3 【思路导航】在乘除混合运算中，如果算式中没有括号，计算式可以根据运算定律和性质调换乘数或者除数的位置，只要计算：数字跟着前面的符号一起移动。

口算练习，如出示口算卡片，让学生说答案，背乘法口决、计时练口算卡等等。在学习了乘除法竖式后，我还坚持每天给学生出道加减乘除混合竖式题，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。