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是许卫兵老师执教《常见的数量关系》、徐斌老师执教《解决问题的策略――画图》、庄惠芬老师执教的《加减乘除的整理》、吴汝萍老师执教的《倍的认识》、魏洁老师执教的《认识小数》、陆丽萍老师执教的《小数大小的比

【解答】　477÷5=95……2 　　 验算: 9 5 × 5 4 7 5 + 2 4 7 7 连除、乘除混合运算 计算连除、乘除混合运算时,有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的；没有括号的，要按照从左到右的顺序依次计算

2008学年第一学期三年级数学学教学进度表 周次 教学时间 教学内容 课时 备注 1 9月1日--9月5日 乘除法 3 2 9月8日--9月12日 乘除法 3 中秋节放假 3 9月13日--9月19日 机动、观察物体 4 4 9月22日--9月26日

生活中的作用。 　　(4)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理

（12m4﹣3m）÷3m＝4m3﹣1，故选项D错误； 故选：A． 【点评】本题考查整式的混合运算，解答本题的关键是明确整式混合运算的计算方法． 4．（3分）《中国核能发展报告2021》蓝皮书显示，2020年我国核能发电量为3662

【考点】B3：解分式方程．菁优网版权所有 【专题】11：计算题． 【分析】在方程两侧同时乘以最简公分母（x+3）（x﹣1）去掉分母转化为整式方程，求出解即可． 【解答】解：在方程两侧同时乘以最简公分母（x+3）（x﹣1）去分母得， 2x﹣2=x+3，

【考点】B3：解分式方程．菁优网版权所有 【专题】11：计算题． 【分析】在方程两侧同时乘以最简公分母（x+3）（x﹣1）去掉分母转化为整式方程，求出解即可． 【解答】解：在方程两侧同时乘以最简公分母（x+3）（x﹣1）去分母得， 2x﹣2=x+3，

【考点】B3：解分式方程．菁优网版权所有 【专题】11：计算题． 【分析】在方程两侧同时乘以最简公分母（x+3）（x﹣1）去掉分母转化为整式方程，求出解即可． 【解答】解：在方程两侧同时乘以最简公分母（x+3）（x﹣1）去分母得， 2x﹣2=x+3，

　　 答：至少需要 6条大船。 　　一句话：有小括号真好！ 理论，记忆理解：在混合运算中，有乘除，有加减，先算乘除，后算加减，如果有小括号，先算小括号。（分段理解，记忆） 每条小船比大船少坐学生3人，如果

6个苹果，每2个一份，可分成几份？ 6个苹果图片分一分、摆一摆 第五课时 学习内容：用乘除两步运算解决实际问题。 学习目标： 1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。 2、让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。

【教学内容】 教材第51~52页练习八第1~8题,思考题. 【教学目标】 1。进一步体会除法的含义,感受乘除法之间的联系。 2。熟练掌握除法中两种不同的分法,能根据分的情况正确写出除法算式,巩固对除法算式中各部分名称的认识。

4×4=16　4×8=32　4×7=28　7×2=14　5×7=35 乘法口诀是学习表内乘除法的基础。因为除法计算也是要根据乘除关系,利用乘法口诀求商。因此,学习乘除法运算之前必须先掌握乘法口诀。 学生已经初步了解乘法的意义和掌

滚珠丝杠副消除轴向间隙的调整预紧方法有哪些？ 滚珠丝杠副消除轴向间隙的调整预紧方法有：螺纹预紧调整式、双螺母差齿预紧调整式、双螺母垫片预紧调整式、弹簧式自动调整预紧式、单螺母变位导程自预紧式。 3. 简述机电一体化系统中的接口的作用。

故不等式组的解集为． 18. 解分式方程： 【答案】无解 【解析】 【详解】分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解． 详解：方程两边同时乘以得， 解得： 检验：将代入中，

)3= -8x6 ,故不正确； D. x6 ¸ x2 = x4,故正确； 故选D. 点睛：本题考查了整式的有关运算，纯熟掌握各种运算法则是解答本题的关键. 4. 下列命题错误的是（ ） A. 直径是弦 B

是原方程的解， 　　所以原方程的解为x=3， 　　故答案为：x=3， 　　移项后两边平方，即可得出整式方程，求出方程的解，再进行检验即可. 　　本题考查了解无理方程，能把无理方程转化成有理方程是解此题的关键

质的知识，解题的关键是根据影子的变化确定木杆的长度． 三．解答题（共7小题） 17．【分析】先根据整式的混合运算顺序和运算法则化简原式，再将x与y的值代入计算可得． 【解答】解：原式＝x2﹣4y2+5y2﹣2xy

【答案】（1）0（2）2x+5 【解析】 【详解】试题分析：（1）根据实数的运算顺序依次计算即可；（2）根据整式的混合运算顺序依次计算即可. 试题解析： （1）原式=3﹣4+1=0；  （2）原式=x2+2x+1﹣x2+4=2x+5．

或3 B. C. 3 D. 1或 【答案】C 【解析】 【详解】分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解． 详解：去分母得：3=x2+x﹣3x，解得：

本题考查了菱形的性质，矩形的性质以及二次函数的性质，正确利用a表示出矩形PMNQ的面积是关键． 8．D 【解析】 【分析】 利用整式的加减法则进行求解即可． 【详解】 ∵2a+b＝3①，3a+b﹣c＝0②， ∴②﹣①得：a﹣c＝﹣3，故A不符合题意；