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　　爱加爱等于非常的爱，爱减爱等于爱的起点，爱乘爱等于无限的爱，爱除爱等于爱的唯一。亲爱的，无论你的爱是加减乘除，我最爱的都是你!情人节快乐! 　　如果这一生我可以有1000次好运，我愿意把998次都分给你，只

;您默默无闻，您无怨无悔。 　　在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，我们永远感谢你，祝您节日快乐

　　您没有时间赏花观月、休闲游玩， 　　总是忙碌着批改作业、备课教研。 　　您的课余，不仅要精研诗词曲赋、加减乘除， 　　还要苦练“三字一画”，学习信息技术手段。 　　您的职责，已不只是授业解惑、教书育人， 　　在寄宿制的学校里，

　　你有一颗火热的心，你热情、友善，做事总是设身处地地为别人着想。班级事务繁杂，可你却用你那瘦弱的双肩扛着，为同学们解决了许多加减乘除，鸡毛蒜皮的事，真够难为你的。不过你也该多为自己做打算，毕业在即，你该为自己制定一个科学的学习计划，认真扎实地打好基础，争取优异的成绩。

般方法。在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。 2．使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 3．让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。

)内出现的次数情况。 [答案]对 9.等比变量(比率变量)既有相等单位，又有绝对零点，能够进行加减乘除运算。 [答案]对 10.结构型访问法又称标准型，即事先拟好题目，问题次序和谈话用语，按一定的方式询问。

　　・爱加爱等于非常的爱，爱减爱等于爱的起点，爱乘爱等于无限的爱，爱除爱等于爱的唯一。亲爱的，无论你的爱是加减乘除，我最爱的都是你！情人节快乐！ 　　・千年的轮回注定我们今生的相遇，百年的修行成就我们今生的缘分，

含有小括号的运算顺序、有关0的运算。 教学目标 知识目标 理解加减法的意义及各部分之间的关系；理解乘除法的意义及各部分之间的关系。 能力目标 对学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结。 情感目标

使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，并能比较熟练地进行计算。 　　2、 使学生能比较熟练地进行分数乘除混合运算。 　　3、 使学生能正确地解答分数（百分数）除法的应用题。 　　本单元内容包括：分数除法

拔管”的“拔管”。 6.秉持“杀出一条血路”的精神，拿出“狭路相逢勇者胜”的魄力。 7.少一些加减乘除的“算术思维”，多一些释放潜能的“化学思维”。 8.多一些“私人定制”“量身定做”，少一些“一锅煮”“清一色”。

填空：（1）的倒数是 ； （2）－7的倒数是 ；（3）－1的倒数是 ； 先比较大小再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比 （4）的倒数是 ；（5）0.6的倒数是 ；（6）－2.75的倒数是 . 3. 比较大小：8÷（－4）

　　爱加爱等于非常的爱，爱减爱等于爱的起点，爱乘爱等于无限的爱，爱除爱等于爱的唯一。亲爱的，无论你的爱是加减乘除，我最爱的都是你!情人节快乐! 　　每一朵雪花，都是你迷人的微笑，每一阵冬风，都吹不散我对你的思念，每一条短信，都包罗了我对你的爱意

2.13——2.17 报到 §16.1二次根式 3 2 2.20——2.24 §16.2二次根式的乘除 5 3 2.27——3.3 §16.3二次根式的加减　小结　复习 5 4 3.6——3.10 §17

　　从一招一式到驰骋赛场， 　　从蹒跚学步到凌空翱翔， 　　从呀呀学语到放声歌唱， 　　从点撇竖横到文采飞扬， 　　从加减乘除到运算流畅， 　　谁没有感悟老师的滋养? 　　谁没有体验老师的衷肠? 　　谁没有品味老师的佳酿? 　　6、《老师我崇拜您》

　　三。各年级目标：  　　1．一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；  　　2．三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；  　　3．五年级抓综合解题能力。  　　四。主要工作：  　　（一）作业常规 

跳的少年，多么幼稚、多么天真!而如今，我们已长大，脸上写满了成熟曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除， 多么无知，多么贫乏。而如今，我们似乎上通天文，下明地理，洋洋洒洒，满腹经伦三年的阳光雨露，三年

time与时俱进 开拓创新 　　18、因材施教丹心一片，为人师表满腔热血 　　19、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹 　　20、格物致理 穷究自然奥妙 教书育人 培养世纪英才 　　21、勤教善研 一丝不苟

们的脑子却变的迟钝，这一切都是为什么呢？我们应该反思，不是吗？在实训课上我们学会了用算盘算加减法和乘除法，我觉得好神奇，突然发现其实算盘真的好神奇，也开始佩服研究出这些口诀的人们，他们 真的太聪明了，

(共5题；共10分) 8. （2分）42×55的积大约是2400。（ ） 9. （2分）在一道只有乘除法的算式里，要先算乘法，后算除法。（ ） 10. （2分）一个乘数末尾有一个0，另一个乘数末尾也有一个0，积的末尾一定有两个0

么？第二道算式呢？ 3、小结：分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，也是先算乘除，后算加减，有括号的 要先算括号里面的。 4、做“练一练”第1题。让学生先说出运算顺序再计算，然后交流、订正。