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案例名称 《除数是整数的小数除法》 教学目标 教学目标： 一.知识与技能： 1.使学生理解除数是整数的小数除法的算理； 2.掌握除数是整数的小数除法的计算方法并能正确的进行计算。 二.过程与方法：

06 分数、小数和繁分数的混合运算 学习目标: 1.使学生掌握分数、小数及整数四则混合运算的运算顺序及计算方法，并能正确地进行繁分数计算。 2.训练学生认真审题，能够选择合理简便的解题方法。 3.培

 分数乘整数 【教材分析】 分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。 本课主要让学生结合具体情境， 探索并理解分数乘整数和整数乘分数的意义， 掌握分数乘整数和整数乘分数的计算方法

【乡镇中心小学三项行动自查报告】个人三项整治自查报告 依据中共XX县XX镇委员会、XX县XX镇人民政府关于“三项行动”工作要求，结合学校实际，对2023年以来学校工程建立、依法治校、安全治理、养分工

【“双减”与“五项管理”特色经验材料】 XX小学积极探索落实“五项管理”新举措 弘扬传统体育文化小象棋推动大改革 XX市XX区XX第二小学校以“诗书教育”为办学理念，传承和弘扬中华优秀传统文化。“诗

《关于改进作风，密切联系群众的八项规定和六项禁令》专题讨论发言  按照学习安排，2014年3月18日，**新村社区支部召开党的群众路线教育实践活动第四次专题学习讨论会，学习讨论了《中央关于改进作风，密切联系群众的八项规定和六项禁令》等重要文件精神。

学校落实“五项管理”应知应会知识点28问及学校“五项管理”工作实施方案2篇 篇一： 学校落实“五项管理”应知应会知识点28问【说明】2021年1月以来，教育部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、

在转型增效中推动政务接待工作科学发展 **市委市政府接待办贯彻落实中央“八项规定”和省委省政府“十项规定”工作总结  中央“八项规定”出台后，省委、省政府随即出台了改进工作作风、密切联系群众的十项规定，尤其对简化接待工作提出了明确的要求

【三项活动调研报告：也谈三项活动的落实】民族政策落实情况调研报告 2023年重庆市委提出了“三项活动”——三进三同、结穷亲、大下访。并出台了《中共重庆市委关于在全市机关干部中开展亲密联系群众“三项活动

会议管理制度 为贯彻落实中央八项规定、六项禁令，进一步健省局机关各项会议制度，规范机关会议程序，特制订本制度。 一、局机关会议类型 主要包括局党委会、局长办公会、局务会、领导班子碰头会、机关干部职工大会、专题会议等。

中央储备粮**直属库关于贯彻落实中央八项规定和中储粮总公司七项规定情况的汇报材料 对中央的八项规定和中储粮总公司七项规定，**库全体员工，从领导干部到基层员工都极力拥护。规定的出台反映了员工的普遍呼

中小学生“五项管理”工作15项举措 为促进中小学生身心健康发展，落实教育部、省教育厅和市教育局关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称五项管理）工作的一系列意见，县教育局，将从五个

【“五项管理”先进材料】XX小学落实“五项管理”工作 提高教育质量经验总结 2021年秋季学期，XX小学把贯彻和落实“五项管理”工作作为坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，推进“XX未来工程”

表4－47 索引号： （审计机关名称） 项目资本公积审计程序表 审计期间＿＿＿＿ 项目名称： 项目执行单位： 审 计 程 序 执行情况说明 工作底稿 索引号 　　1．取得或编制项目资本公积明细表，检查： 　　（1）年初余额是否与上年度的财务报表及相关审计工

写材料的“四项基本原则” 随着笔龄增加，就慢慢体会到，写材料的理念十分重要，关系到能不能写好、能不能保持良好心态。至少有4种理念，需要我们认真体悟： 1.写什么比怎么写更重要 写什么，体现的是你对工

区长在传达学习省委十项制度规定和开展三项清理工作会议上的讲话 同志们： 今天的会议，主要是传达学习省委十项规定和开展三项清理工作的有关精神。XX日，省委常委会讨论并通过了改进调查研究等十项制度规定，决定在

2021中小学“五项管理”主题班会教案 一、班会背景 长期以来，学校为了升学率，“题海战”盛行，中小学生面临课业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多身心健康问题困扰，这些问题不仅妨

做人民满意的党员干部 ——“八项规定”、“六项禁令”、反“四风”廉政教育心得体会 区安全生产监督管理局 反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。党的十八大再次强

、深化“十项工作”、落实“五项保障” 落实“三五十五”举措 书写高质量发展新篇章 近年来，*开发部署“三五十五”工作举措，通过打造“三个高地”、推进“五化”转型、深化“十项工作”、落实“五项保障”，持

考点限时检测 1．下列生命活动只在减数分裂过程中发生的是(　　) A．核膜、核仁消失 B．进行遗传信息的传递与表达 C．着丝点的分裂、姐妹染色单体分开 D．通过基因重组产生具有不同遗传信息的子细胞