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习的正常进行是必要的。 45.师生关系在社会道德上是相互促进的关系。 正确。教师对成长中的儿童和青少年有着巨大的潜移默化的影响。但这种精神上的、道德上的影响并不是 靠说教就能产生的，而是通过精神的感染

1。再由公式：商×除数+余数 =被除数，知道被除数最大应是 6×8+7=55，最小应是 6×8+1=49。 ②少年宫有一串彩灯，按 1 红，2 黄，3 绿排列着，请你猜一猜第 89 个是什么颜色？ …… 由图可知

不同研究者均证实这些类型的被试存在，而 且表现出跨年龄的一致性。比如有研究者发现被 试的投资比例不存在年龄差异，自私者的比例在 青少年和大学生中都相当稳定。但也有研究发现 公共投资随年龄而增长，暗示年龄可能是公共投 资量的一个影响因素。［5］这也说明

 ，可得 23 6 k 49 30 2   k ， …………………………………10 分 整理得 082518 2  kk ，解得 9 8k ，或 2 1k ． ……………………12

2=x1x2（x1+x2）=﹣18． 20．解：（1）∵四边形 ABCD 是菱形，∴AB=AD，∴△=0，即 m2﹣4（﹣）=0， 整理得：（m﹣1）2=0，解得 m=1， 当 m=1 时，原方程为 x2﹣x+ =0，解得：x1=x2=0

Hua3 三、反馈信 英语老师陈先生为了提高复习效率，广泛征求学生意见。假如你是英语课代表，由你来征求并整理大 家的意见。请根据以下提示，给陈老师写一封反馈信，表达同学们的意见和建议。 1. 进度不要太快，给学生留出时间思考；

................4 （2）由 2 1{ 4 yx yx   消去 y ， 并整理得， 2 6 1 0xx   ，........................6 设  11A

t b，因为 224 2 4 0a ab b c    ， 所以将 2a t b代入整理可得 226 3 0b tb t c    ①， 由 0≥ 解得 88 55c t c

4cos 4sin cos 10 sin cos 4        ， 进一步整理可得 23tan 8tan 3 0   ，解得 tan 3  或 1tan 3 

= b2 a ，又∵△AF1F2为等腰三角形， ∴ AF2 = F1F2 ，即 b2 a =2c，整理得e2+2e-1=0，解得e= 2姨 -1. 三、解答题 17. 解：由 p 可得 k>a ………

的指标值为 0~1 之间的一 个数值）. 现有 100 个小区的“15 分钟社区生活圈”指数数据，整理得到如下频数分布表： NM V C B A - 4 - 分组 [0,0.2） [0.2,0.4） [0

1 《行政法与行政诉讼法》单项选择题库(电大本科珍藏版) (马全力整理、更新至 2020 年 7 月试题、涵盖 95%以上期末考试原题及答案、盗传必 究！) 按照《行政处罚法》的规定，行政机关在调查或

)争州。，∞3’这里P(。)，p(z)为任意函数。将(33)式代人几何方程(5)中的第三式，并移项整理得[警+(誓-stt)荆+[訾+(可d31daa--813—844--警)扑一844+警)争(34

任何费用，不得加重或者变相加重企业负担。 第四章 备案的监督 第二十条 县级以上地方环境保护主管部门应当及时将备案的 环境应急预案汇总、整理、归档，建立环境应急预案数据库，并将其 作为制定政府和部门环境应急预案的重要基础。 第二十一条 县

的方程为 2y kx， 与椭圆方程联立 22 2, 1,54 y kx xy   整理得 224 5 20 0k x kx   ， 可得 2 20 45P kx k  ，代入

教学中，学生读不懂的句子会比较多。教学时，教师可 以让学生在预习时就提出自己读不懂的句子，进行归类 整理。在课堂学习中，适时出示学生的问题，引导全班 学生讨论互助，通过共读共学解决问题。这样，在语文 学

中间势力：民族资产阶级、开明绅士、地方实力派 顽固势力：大地主大资产阶级的抗日派 PS：最后一章没打 知识散乱 不好整理 自己看看就可以。 不定期推送期末复习资料、四六级、考研、公开课、电影、纪录片、电子书、软件、视频

主要开店通路。　　CD　追求者普及化的消费型态，以取代路边摊。 　　综观所述，快餐连锁店的通路策略可整理并归纳为下列各种型 态： 　　（1）以连锁经营与多据点加以攻占目标市场。 　　（2）连锁经营的形态以自营连锁与授权经营为主；授权经营为

解的字词”“概括每段的段意”“画出不能理解的句 子或提出自己的问题”，了解学生掌握了什么以及什 么还未掌握；然后收集整理学生自读反馈的信息，结 合课标要求、单元目标、阅读提示和《梦回繁华》独 特的语言风格进行分析后，制定了如下教学目标：

问卷并对有效 问卷进行编码 ，采用 SPSS17．0 统计分析软件包对有效 问卷的数据进行 录入 、整理和分 析。根据研究的需要，数据分析包括了验证性因素分析、探索性因素 分析、频数分析、回归分析、描述性分析以及相关分析等。