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（一）“党建统廉”，筑牢“廉洁XX”思想基础。通过上层部署、领导带头、全体党员深化学习“三步走”统一廉洁文化思想，通过制度保障廉洁文化落地，有效筑牢根基。 “三步走”之一：支部委员会“从严治党”专题部署研究。

，打造活动示范点，引导人们在认知传统文化的过程中增进爱党、爱国、爱社会主义情感。充分挖掘优秀传统文化思想内涵，把经典文化、红色文化、民俗文化融入节日活动，组织开展形式多样的文化活动，开展好中华经典诵读

（七）加强自身建设，锻造高素质专业化文旅干部队伍。着力强化理论武装，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真学习贯彻习近平文化思想，深入贯彻落实习近平总书记关于文化和旅游工作的重要论述精神，筑牢思想根基，提升政策理论水平。切实

市场监管、强化网络意识形态引导、加强“扫黄打非”等各项基础工作上做足了结合文章，推动主流意识形态文化思想在文旅融合事业发展过程中得到进一步深化提升，进一步提升了人民群众对文旅事业的获得感、满 足感、幸福感。

忠诚教育和党性教育。第一时间传达学习习近平总书记重要指示批示精神，深入学习习近平法治思想、习近平文化思想及《“3820”战略工程启示》《中国共产党纪律处分条例》等，开展党组理论学习中心组学习会6次、政

化条件。） 本月将对宣传思想文化工作作出重要指示精神作为学习重点，引导党员紧紧围绕学习贯彻习近平文化思想，围绕贯彻党的***关于文化建设的战略部署，切实增强做好新时代新征程宣传思想文化工作的责任感使命

（四）阵地建设管理方面。对外宣传力度还需要进一步加大，业务成果方面的宣传较多，对弘扬传统美德、精神文明创建、主流文化思想内容宣传较少，宣传思想工作的影响力、渗透力、战斗力还需要进一步提高。 三、整改措施 一是把网络意

成立 20 余人的开发区信息思想宣传队伍，先后在今日☆刊发 39 篇文章，经济发展优秀成果和主流文化思想得到有力宣传，意识形态阵地建设管理成效明显。注重掌握了解各级新闻媒体的舆情动态，健全政务舆情回应

　　(十)少儿欢乐跳跳跳 地点：六楼少儿阅览室 时间：1月25日 承办部室：少儿部 　　(十一)豫图讲坛：太极与中国传统文化思想 时间：2月5日 地点：一楼研议厅 承办部室：读者工作部 　　(十二)进城务工人员及中老年人电脑知识培训

网络的负面影响 1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

针、新政策，不断的提升自己的党性修养，与党保持一致;作为公司的一员，我认真的学习和渗透公司的主流文化思想，并将其运用到实际工作中，与公司保持一致。 二、求知若渴，虚心向学 作为20xx届的一名新员工，

值引领。党建比企业文化更具群众基础和政治优势，通过开展丰富多样的党建、群团建设活动，可以使得企业文化思想的宣传教育工作更加易于传播，深入人心，更好地将企业文化理念转化为企业职工的情感认同和行为习惯。二

加强统筹指导，制好两个文。深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，制定出台《贯彻落实习近平总书记文化思想强县 建设先进文化示范区的若干意见》；结合省、市推动文旅深度融合加快新时代旅游业高质量发展，出台

市场监管、强化网络意识形态引导、加强“扫黄打非”等各项基础工作上做足了结合文章，推动主流意识形态文化思想在文旅融合事业发展过程中得到进一步深化提升，进一步提升了人民群众对文旅事业的获得感、满足感、幸福感。

边新职工集体意识和戍边意识较差，没有 长期扎根边疆的意识。二是在农闲或业余时间，能够自主学习提高文化思想素质的寥寥无几，而打麻将、打 扑克、搞赌博的却很常见。 2.基础文化水平层次不高。从调查统计结果

乡村旅游发展工作部署要求 今天，我们召开全市乡村旅游发展工作专题推进会，目的是深入学习贯彻三中全会精神和文化思想，全面落实*对旅游工作的*和全国旅游发展大会、全省旅游发展推进大会以及市委农村工作领导小组（市实

民族宗教意识形态阵地建设管理方面。经济发展成果方面宣传较多，对外弘扬传统美德、精神文明创建、主流文化思想内容宣传较少，对外宣传力度还需进一步加大。 三、下一步工作安排 （一）强化教育引导，凝聚同心共识

属设施，为文化生活提供空间场所；另一方面，要侧重于营造严谨、文明、和谐、健康的工作环境，使无形的文化思想有形化，发挥环境对检察人员思想情操潜移默化的熏陶作用, 最大限度地发挥环境的塑造影响功能，展现当代检察的精神风貌。

活，营造良好的育人环境，进一步活跃学校的大学生活，传承中华民族优秀文化遗产，引导大学生树立正确的文化思想，提高大学生文化修养和道德素质，加强同学之间的交流和沟通，建设和谐校园。经常举行棋艺交流活动，已

互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，学生在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使学生的价值观产生倾斜，甚