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有 C 选项是源自于文学作品，而非历 史真实事件，故选 C。 6.【答案】A 【解析】本题考查传统文化。A 选项处暑为“出暑”，是炎热夏季离开的意思；B 选项惊蛰为天上 的春雷惊醒蛰居的动物，蛰虫惊醒，天气转暖；C

防止和反对“六个主义”、“两种文化” 把党的政治建设摆在首位。坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好 人主义，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化。 25 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育

防止和反对“六个主义”、“两种文化” 把党的政治建设摆在首位。坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、 好人主义，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化。 25 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育

促进行动、健康中 国行、健康生活方式行动 n体育健身：全民健身行动计划 n健康传播：健康科普、健康文化建设工作成效 （一）成功推动“把健康融入所有政策”成为工作方针，健康影响因素得到进一 步控制 Ø 部门工作：

正常人的结果作为常模来使用 。1999 年唐秋萍等[ 5] 对 14年来 SCL-90 在我国的应用做了总结分析 , 综合了 169 篇文章中 86 组正常人群(47 354 人)SCL-90 各因子 的平均数和标准差

................................ 11 第一节 建设政务环境优良、文化魅力彰显和人居环境一流的首都功能 核心区.............................

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TRENDS 2018人才多元化的回报: 更强大的企业文化、更出色 的公司绩效、更深入的客户洞察 曾经，许多企业对人才多元化只是纸上谈兵。而如今，人才多元化与企业文化、财务绩效之间，已经产生了直 接联系。我们的

想一想：为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异常 的好奇和兴趣等？ 教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定 的变化，我们的内心会面对一

”2013 年 2 月，韩国总统朴槿惠 在就职演讲中提出： 新一届政府将通过经济复兴、 国民幸福、 文化昌盛三大梦想的实现开创 一个新的时代， 为实现国民幸福，政府将进一步增加社会福利，确保人人老有所养、少有所

”2013 年 2 月，韩国总统朴槿惠 在就职演讲中提出： 新一届政府将通过经济复兴、 国民幸福、 文化昌盛三大梦想的实现开创 一个新的时代， 为实现国民幸福，政府将进一步增加社会福利，确保人人老有所养、少有所

我们有机会和途径接触各具特色的文化　②世界各国的电影都是一样的　③ 每个民族的电影文化都是独特的,都有其存在的价值　④文化差异一定会引起误解与冲突A.①③B.①②C.①④D.③④ 8.对外交往日益频繁,文化差异不可避免。我们的正确态度是(　　)

..................................... 15 第六节 市域历史文化资源保护规划...........................................

5 来一如既往的埋头苦干，赢得中国人民的衷心拥护和信赖。改革开放 30 年 来，我国在经济、政治、文化、社会和国防等各个领域、各个方面都取得了 巨大进步。特别是今年以来，我们党领导人民战胜了低温雨雪冰冻灾害，维

作型。 简述构建行政组织文化的基本途径。[2012 年 1 月试题] 答：(1)加强行政组织人员道德建设，强化责任意识；(2)培养具有核心文化素质的领导，发挥领导在组 织文化建设中的作用；(3)完善激

业化，要从培训职业精神抓起，忠诚并热爱检察工作是 前提，坚定的法治信仰是检察队伍职业化的表现，检察 理念、道德、能力和文化的提升是目标。只有赞同司法 职业理念，崇尚法治力量，自觉运用法治思维和方法开 履行法定职责，才能走好职业化道路。

Ｄｅｌａｂａｓｔｉｔａ通过分析双关语在不同语言中的译文，提 出了三种双关语翻译策略的分类法。张南峰介绍了这个双 关语的翻译理论，并将其总结为以下十种分类法：（１）双关 语译为相同的双关语（同类型），（２）双关语译为不同的双关 语（不同类

......................................... 36 3.6 文化景观资源分析 ..........................................

，这也是一种历史 担当。 领悟“苔花如米小，也学牡丹开”的使命担当 标题即论点，以诗句入 题，彰显文化底蕴。 ①在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，习近平 总书记深刻指出：“担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华

目的 1、继续学习课文 ，理解种树人说的话的意思 ，体会文中含义深刻的 句子，从中受到启发。 2、总结全文，启迪，教育学生 3、有感情朗读课文，摘抄有启发句子 重点 难点 关键 ：理解含义深刻的句子 ：弄明白种树人不按规律种树的原因