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。 3.7 数据分析 dataanalysis 为提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。 [GB/T33745—2017,定义 2.5.4] 3.8 数据挖掘 datamining

距离短，工程量小，节省运营时间 社会 带动相关产业的发展（促进就业，缓解就 业压力）；加强沿线地区人员、物质、文化 交流；带动少数民族脱贫致富，加强民族 团结；巩固国防，利于社会长治久安 环境 少穿过自然保护区（重要文物古迹）和生

人力资源管理战略与组织战略之间具有相互依赖的互动关系。[答案]对 人力资源规划包括组织的人力资源招聘、任用、考核、培训、薪酬、激励、文化等方面的计划。[答案] 对 人力资源规划的作用之一就是通过引进技术人才可以促使企业生产技术和其他工作流程变革，从而提高

完善系统完备、务实可行的制度体系； 完善结构合理、素质优良的队伍体系； 完善实用高效、畅通便捷的信息体系； 完善内涵丰富、特色鲜明的文化体系。40. 固根本强业务，提升履职能力； 搭建履职平台，激发干事热情； 严作风健肌体，推进自我革命。

C。细节理解题。根据第二段倒数第三句可知, 在 Wild Water Wilderness 游客可以领略北美土著文化。 7. How long is Knott’s Berry Farm open on weekdays

型态势明显，全国居民人均服务性消费支出 2329 元，增长 11.9%，快于人均居民消费支出增速 4.6 个百分点。旅游、 文化、信息等服务消费较快增长，相关的保险服务消费需求 明显增大。 二、一季度保险市场运行总体情况 宏观

feedback.5 附： 所有的沟通都始于发送者，结束于接收者。发送者负责成功传达。发送者的个性、信仰、文化和教 育背景都会影响信息，发送者必须意识到这一点，因为他或她就是对信息进行编码。简单地说，编码就

突发事件 应急预案中制定环境应急预案专章，并备案。 鼓励可能造成突发环境事件的工程建设、影视拍摄和文化体育等 群众性集会活动主办企业，制定单独的环境应急预案，或在突发事件 应急预案中制定环境应急预案专章，并备案。

学政策，读书、看报、看新闻，通过日积月累，实现厚积薄发。 要重点抓好总书记系列重要讲话精神、党章、党纪法规、五个五 党建、传统文化、先进典型、业务技能等方面知识和技能的学习 提高。在思想上真正尊重群众，向群众学习，老老实实当好小学

月，组织7 名员工参加了株 洲市职业技能大赛;6 月份，开展了“提振信心、再创辉 煌”体育活动，丰富了员工文化生活,激发工作热情。

(Who/When/Where/Why/What and How). 附： 写至少 120 字的关于因对职场文化的不同理解而引起的事件。 您可能需要包括 5W 和 1 元素。(谁/何时/何地/为什么/什么和如何)。

重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明 建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中 国，实现中华民族永续发展。 坚持节约资源和保护环境的

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让全校师生一睹在校女生 的风采！ 二、 活动对象： 全校女生和有兴趣参加的师生 三、 活动目的： 为了丰富校园文化生活，加强学校人文建设，提高学生综合素质，引导和帮助新世纪的女大学生 在深入社会的同时谋求对自我更

意，其暗示读者正如画龙点睛破壁飞去。”［1］( 727) 作为译者，在翻译时如何巧妙地驾驭目的语语 言，使译文既能够准确地传递汉语文化信息，又能够 再现汉语语言艺术的夺目光彩，这是一个值得探讨 的话题。 二、研究方法 借助“燕山大学《红楼梦》中英文语料库的创建

求非党员积极参加学习。加强正面宣传引导，在市《日报》专题 报道X 次，在《日报》专题报道X 次。丰富干部职工业余文化生活，认真组织“我们的节日”主题活动，年初结合春节、“三八 妇女节”等传统节日，积极调动广大干部职工积极性，自编自导

弱，公 — 8 — 共科技基础平台远未形成。区域创新软环境有待进一步优化，部 分创新的制度、政策和文化不能适应创新体系建设和发展的要求。 五、进一步推进规划实施的建议 根据两年半以来 XX 县科学技术发展“十三五”规划的实施情

［2］黄伯荣，廖序东． 现代汉语［M］． 高等教育出版 社，2000． ［3］葛晓音． 诗国高潮与盛唐文化［M］． 北京大学出 版社，1998． ［4］林 庚． 中 国 文 学 简 史［M］． 北京大学出版社，

。2008 年为北京奥运会创作徽标 Logo 音乐和 颁奖音乐 。2010 年担任中国上海世博会全球文化大使 。2011 年发行专辑《武侠三部曲》 2、煤窑里走出帝王作家——二月河： “无论物质多么贫困

feedback. 附： 所有的沟通都始于发送者，结束于接收者。发送者负责成功传达。发送者的个性、信仰、文化和教 育背景都会影响信息，发送者必须意识到这一点，因为他或她就是对信息进行编码。简单地说，编码就