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小学语文学科作业设计与实施指导意见 一、总体要求 第1条 作业是语文教与学的重要组成部分，是促进学生自主学习的载体，与教学紧密相关。作业要体现素养立意，促进知识巩固，启迪思维，使学生产生学习兴趣与自信心。

高中语文学习方法精髓 一、通常情况下，学习语文的好方法不外乎就是这3点 1、多读，就是反复读。 据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文

　语文学科教研工作总结 　　光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质

文学社的规章制度 　　（一）社员有权参加文学社和学衔组织的有关文学方面的各种活动，包括各种讲座、辩论、笔会、研讨会、征文及外出参观访问等； 　　（二）社员在社内有选举权，有权通过社员大会选出能够代表

国旗下讲话稿：语文学习之路 　　滴水 　　探求语文学习之路，需要首先明确“语文”一词的来历及含义。著名教育家叶圣陶先生对此曾有过经典论述：“‘语文’一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会

儿童文学故事作业  小熊的魔法气球 教学目标：教会儿童阅读故事，培养他们对动植物大自然的热爱之情，从小养成保护环境的良好习惯。          引起儿童对故事的兴趣，培养儿童的想象力和创造力。 正文故事——小熊的魔法气球

文学沙龙策划书 　　为了进一步提高大家的文学素养，使同学们了解并体会阮籍的作品及精神，我社特决定举办一次“谈阮籍”为主题的文学沙龙活动。 　　一 活动背景 　　猎猎寒风挡不住青春的热情，在亚运会成功

文学社新学年工作计划 　　为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力，让同学们积累更多的写作素材，提高同学们的写作水平，增强同学们的思维能力，审美能力，创作能力；为了加强白帆文学社的管

文学系大学生自我鉴定 　　四年的大学美好生活就快拉下尾幕，这期间我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。 　　学习上，我系统全面地掌握了本专业

元明清文学模拟试题（一）及答案 元明清文学模拟试题（一） 一、填空题（每题1分，共20分） 1．元杂剧一般是一本（ ）折。 2．明朱权著有《 》是现存最早的北曲谱。 3．“王国维认为关汉卿的杂剧《 》”列之于世界大悲剧中，亦无愧色也。

文学社活动计划书 　　一、 指导思想 　　以全面推进素质教育为宗旨，以新课程标准精神为准绳，大力开展阅读、欣赏、读诗、写诗实践活动。进一步丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力，为了积

大学文学社团新年寄语 　　迎着2013年新年的钟声，我们迎来了新的一年。此时，我们的心潮激荡，笑意飞扬，温馨祝福飘逸在校园上空。值此迎新之际，首先感谢各位在过去的一年里对《xx》的关注与支持。谨向一

经典文学类英语thesis选题参考 　　文学类 　　1 解读布莱克诗篇《老虎》的象征意义 　　2 弥尔顿创作目的和结果的矛盾之我见 　　3 华滋华斯诗歌的自然观 　　4 简析《秋颂》的美学价值 　　5

绽放文学社活动方案 　　为了拓宽我校学生的视野、增长他们的见识，为了让他们的才华和热情如花绽放，为了给绽放一片自己的园地，为了品尝播种耕耘和收获的艰辛与甜美，为了孩子们体验文字带来的幸福和成长，学校

外国文学专题 （教材采用匡兴、陈惇主编的《20世纪欧美文学》） 　 考试说明： 　　一、本课程考核计分方法：形成性考核占总成绩的30%，期末考试占70%。 　　二、期末考试形式为开卷，90分钟。 　　三、期末考试题型:

语文学科上学期备课组计划 　　一、指导思想 　　认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改

在文学奖颁奖大会上的讲话 　　各位领导、各位来宾、各位会员： 　　蓝田县首届文学奖马上就要揭晓了。在蓝田这块大地上，这是有史以来的第一次。历史上，王维、钱起、柳宗元等这些千古留名的大作家，为后世留下

 《外国文学史》练习题 一、 填空题 1、 希腊神话包括神的故事和___英雄___传说两部分内容。 2、 马克思指出：“希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的___土壤_____”。 3、 希腊英

“秦岭文学奖”获奖感言 　　尊敬的文朋诗友们大家好！  　　获得第三届秦岭文学奖对我来说是荣幸的、更是诚惶诚恐的，为什么会这样呢？ 　　严力、伊沙、、孙晓杰、马非是我内心敬慕并热爱的诗人，他们都是有

文学社学年工作总结 　　本学期已接近尾声，同学们都已经进入了紧张的复习阶段。晓阳花语文学社的社团活动和校刊《奋斗》的出版工作也暂时画上了一个休止符。在本学期的一系列社团活动中我们收获了欢笑，收获了知