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- 3 / 3 四、评分标准 项 目 主要内容 满分 设计报告 方案论证 比较与选择，方案描述 3 理论分析与计算 逆变器提高效率的方法，两台逆 变器同时运行模式控制策略 6 电路与程序设计 逆变器主电路与器件选择，控制

后一人，他在美国积极筹集东西方精华协会，促进东西方文明的交流，后回到祖国 寓居香港。曾有人说先生：身无分文富可敌国，手无金印权倾天下，西方学者已经 预言南先生的思想将会对世界引起深远的影响，没有先生，就没有金温铁路，就没

是如此。再有断代方面，历史的错综使得战国文字的断代困难重重。此外，尚未见集大成的资料汇编和总结性、理论性的《战国文字学》问世，这些都是需要我们继续努力的。二、中山国文字研究概况目前所见的中山国文字，绝

列七个基础学科，二十二个分学科 的规划建筑面积和规划建设用地指标： 一、数学学科； 二、物理学科：理论物理、实验物理、力学与声学、核物理； 三、化学学科：化学、化工； 四、天文学科：天体物理与天体测量、授时、人卫观测；

业协会、质量奖单位、名牌企业等单位共同开展 2018 年陕西省 “质量月”活动。现就有关事项通知如下： 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻 党的十九大、省第十三次党代会和陕西质量大会精神。坚持新 发展理

明确相应的安全管理措施。 第八条 建设单位应当按照施工合同约定 及时支付危大工程施工技术措施费以及相应的 安全防护文明施工措施费，保障危大工程施工 安全。 第九条 建设单位在申请办理安全监督手 续时，应当提交危大工程清单及其安全管理措

随着社会生产力的发展，人类与自然地理环 境相互作用的规模和强度在日益增大。 四、综合自然地理学的任务 综合自然地理学是一门理论性较强，理论 与实践并重的学科，主要研究内容和任务是： 1. 研究自然地理系统的整体规律性，探 讨系统的结构与功能以及各种结构的形成机制

14．孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒 陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”明末思想家顾炎武说：“士而不先言耻，则 为无本之人。”美国作家马克·吐温则说：“人是唯一知道羞耻和有必要知道羞耻的动

能够直接指示矿体赋存位置的、对找矿预测具有特殊意义的标志。 3.10 潜力评价 以区域地质构造、地质成矿理论、勘查区找矿预测理论为指导，以矿产地质调查及其相关的专题科 研资料为基础，通过成矿地质背景、区域成矿规律、典

世、享受生命的。有它百年千年和岩石相摽 相搏后所获得的解放，那曲折疙瘩的根干里， 怎能不翻卷起黄河一般的思想与激情呢？细 细地谛听风中的青檀，它的每一片叶子，似 乎都在啁啾着欢乐。（写出了青檀拼搏胜利 后如小鸟般的欢乐、自在。）

林德散文的都市思维（章妮） 林德充分正视都市，而且还刻意倡导和创作了为都市谱写身世的“都市散文”。 他认为“整部人类文明史无疑将发展中的箭头指向都市化的路径……现代都市终 究是我们生活所面对的现实”。都市的一切表征——铁轨、大厦表面的铜面减光

传播沟通 B . 塑造形象 C . 引导舆论 D . 协调关系 参考答案：A 3、 被称为公共关系理论发展史的“第一里程牌”的专著是（ ）。 A . 《公众舆论的形成》 B . 《舆论》 C . 《公共关系学》

组织以这种方式进行团队建设，但是，他们想知道为什么会表现出这种美妙的团队合作意识在务虚会或 研讨会上无法影响工作中的长期信念和行动。 我不反对静修、计划会议、研讨会和团队建设活动—事实上我领导他们—但它们必须成为更大的团 队合作

1——知识理解能力 是指考生应当理解注册会计师执业所需专业学科的基本理论、基本原理和相 关概念。 （二）能力等级 2——基本应用能力 是指考生应当在理解基本理论、基本原理和相关概念的基础上，在比较简单 的职业环境中

2.2.3 引导式研讨会 引导式研讨会把主要干系人召集在一起，通过集中讨论来定义产品需求。研讨会是快速 定义跨职能需求和协调干系人差异的重要技术。由于群体互动的特点，被有效引导的研讨会 有助于参与者之间

2.2.3 引导式研讨会 引导式研讨会把主要干系人召集在一起，通过集中讨论来定义产品需求。研讨会是快速 定义跨职能需求和协调干系人差异的重要技术。由于群体互动的特点，被有效引导的研讨会 有助于参与者之间

三、作品要求 1. 论文必须是本人结合"情境教育"实践工作撰写，必 须与本人所教专业或所在岗位相符。 2. 理论联系实际，内容具体，论点新颖，论据可靠，论 证严密科学。 3. 论文格式:在首页首行顶格注明"情境教育征文活动"

谦虚谨慎的学习态度和刻苦钻研、勇于创新的精神。毕业设计过程中复习以前所学习的 专业知识，同时也锻炼了学生将理论运用于实践的能力。 桥梁的设计需要综合考虑各个方面的因素，其中包括桥址处地形、地貌、气象、 水文条

事事务性管理工作，目前不适合做高层管理工作，需要增强与人交往的兴趣。 问答题： (1)用职业选择理论来看于先生和齐先生两个人对于高管职位存在着差异，那么帕尔森的“职业一 人”匹配论内涵是什么？ 答：

式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所 收获和感悟 情感、态度与 价值观目标 让学生理解青春期思想和精神方面也会发生变 化，在生活中让自己的思想日渐成熟 【重点难点】 教学重点：对独立的理解；判断思维的培养。 教学难点：