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踢毽运动是我国独有的民间传统体育项目，深受小学生的喜爱。平时一些学生已接触和练习过踢毽，稍有一些基础。

酒店前厅服务案例 1、记住客人的姓名  一位常住的外国客人从饭店外面回来，当他走到服务台时，还没有等他开口，问讯员就主动微笑地把钥匙递上，并轻声称呼他的名字，这位加减客人大为吃惊，由于饭店对他留有印

联想集团ERP成功案例分析 2000年8月15日，联想集团正式对外宣布由联想、SAP中国和德勤合作的联想集团ERP项目实施成功。联想集团ERP项目的成功不但创造了中国IT行业在ERP项目中的第一，也创造了一个新的Legend（传奇）。

案例资料： 这是一家职工医院，在职职工68人，用房面积10000平方米左右，床位30张，有500毫安的X光机、彩超、全自动生化分析仪等检验设备，开设内科、外科、妇科、儿科、预防保健科等科室。过去一直

品历史案例 谈项目管理 品历史案例 谈项目管理——浅谈杨志送生辰纲 悠闲之余，重观水浒。以前观看水浒，是以梁山好汉的故事而观之。着重于欣赏梁山好汉的义气和抱打不平的英雄气概。崇拜那种“路见不平一声吼

然后由大家共同提出问题和建议。分别由个人或大家讨论解决。 解决问题有：章程中时间、费用的统一；整个案例行文格式的一致性；质量控制中的细节、风险中遗漏的小细节等。 五、收尾与总结 表3 任务完成情况表 团队成员

学校交通安全事故案例 据统计，我国每年交通事故亡人数已经超过了10万人，我国汽车保有量不到全世界2%，但是交通事故亡人数则占全球的比例达到20%(据统计，2003年全世界交通事故亡人数为50万人。其中，中国为10

《从看电视说起》教学案例反思 《从看电视说起》是人教版《品德与社会》四年级下册第四单元《通信与生活》的第四个话题。本话题旨在让学生结合自己的生活实际，从看电视开始体会广播、电视、报刊杂志、网络等现代

【服务态度及服务质量】 1 案例1：关于“晨光酸牛奶中有苍蝇”的顾客投诉处理案例（处理顾客投诉的成功案例） 1 案例2：关于华帝炉具燃爆引发的顾客投诉（处理顾客投诉的成功案例） 1 q 【服务与承诺】 2 案例3：布猴风波

“中国梦，我的梦”综合实践活动主题案例及反思 活动目标 1、了解祖国的复兴史，感受祖国的伟大变化，激发爱国主义情感；了解先进人物事迹，体会中国力量，感受中国精神；了解自我，在学习和生活上有意识的锻炼

《鱼鳍的作用》实验教学设计一、教材分析“鱼鳍的作用”是鄂教版五年级科学上册第八课的一个探究实验。是在学生认识了鱼的共同特点的基础上，做的一个探究性实验活动，目的使学生真正认识和体会鱼类的主要运动器官——鳍在鱼类生活中的重要作用。同时让学生进一步体会到研究的乐趣、科学实验方法的严谨和科学性，帮助学生走近科学、树立探究生命奥秘的信心和能力。二、学情分析小学五年级的学生已经具备了一定的分析问题

心电监护个案（一）患者，男，45岁，诊断为“窦性心动过缓”，入院后行永久性心脏起搏器安置术，测BP 120/70mmHg, HR 72次/分， R 21次/分， SPO2 100%。请问： 1、 应如何调节合适病人的心电监护模式？2、 起搏信号时有时无，提示什么？答案1、 答：对于起搏病人，必须开启起搏脉冲分析功能。当起搏分析打开时，不检测与室性早搏有关的心律失常（包括PVCs计

案例分析—四格表确切概率法 【例1-5】　为比较中西药治疗急性心肌梗塞的疗效，某医师将27例急性心肌梗塞患者随机分成两组，分别给予中药和西药治疗，结果见表1-4。经 检验，得连续性校正χ2 =3.134，P＞0

信息技术2.0优秀案例：B2小学数学微课程设计与制作案例 《乘法的认识》微课设计方案 基本信息 姓名 学科 小学数学 能力维度  √ 教学设计 所属环境  √混合学习环境         微能力点 B2微课程设计与制作

信息技术2.0优秀案例：B2小学英语微课程设计与 制作案例 《Unit3 My friends A》微课设计方案 基本信息 学校 姓名 学科 英语 能力维度 √教学设计   所属环境 √混合学习环境

《案例介绍》 见习青年的期待 ——职介如何帮助见习青年走上就业岗位 小张是一名见习文秘岗位即将期满的应届大学毕业生，见习窗口在对见习生跟踪管理服务时，发现小张全家正为小张找工作而忙得焦头烂额。电话中

信息技术2.0优秀案例：A5 小学数学课堂导入案例 1 作品1《摆一摆 想一想》课堂导入问题描述 基本信息 学校 姓名 学科 数学 能力维度  √学法指导   所属环境 √多媒体教学环境 微能力点 A5技术支持的课堂导入

【“双减“作业设计优秀案例】小学语文单元整组作业设计优秀案例两篇 第一篇：五年级下册第二单元作业设计 一 作业定位 单元整组作业设计是以现有教材的单元为基础，把单元看作一个整体，挖掘单元人文主题和语

信息技术2.0优秀案例：B2小学数学微课程设计与制作案例 《认识角》微课设计方案 基本信息 学校 姓名 学科 数学 能力维度 √ 教学设计 所属环境 √ 多媒体教学环境 微能力点 B2微课程设计与制作

特殊人群特殊对待 李小姐，33岁，会计专业大专学历，前些年国有冶金行业改制时，由于她尚不满足签协保的年龄条件，而与单位的固定合同又远未到期，于是便下岗在家。几年过去，孩子可以去幼儿园了，现在有时间，也有必要找份工作了。按理说内部下岗人员不需要单位为其缴纳社会保险金，找工作有多一些的优势，但李小姐却有她的难言之隐。 虽说是会计专业毕业的，但她既没有相关的工作经验，又没有会计上岗证，根本无法