香当网

 心理健康教育主题班会 教案集 第第1集 （2007—2008学年第一学期） 2008年2月 在美丽的心灵绿洲上 耕耘、收获 “压力”主题班会 初三（2）班 林剑飞 地点：初三（2）班班级 班级：初三（2）班

中学主题班会方案 　　一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。 　　二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。 　　三、教学难点：分清真朋友与假朋

《文明礼仪伴我行》主题班会活动方案 一、班会目的： 让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪包括哪些方面。明白文明礼仪体现在语言、行为、生活、待人处事等方面。并对比文明礼仪的标准及学生近段时间的表现，

主题班会活动方案 　　主办班级： 主持人： 、 　　活动背景：随着商品经济的深入人心，传播媒体走进千家万房户，社会时尚的影响，千万了当今中学生信仰的动摇，人生观的改变。 　　活动目的：1、通过观看我

主题班会串词 【导入】        班旗是一个班级的象征，表明了班级的班风班貌，是班级的精神图腾，更是班级凝聚力的一个体现！今天我们的主题班会内容便是：“凝聚班心，我的班旗设计”今天就让我们一同为自己的班级而努力创作！

 主题班会记录表 班级 六年级一班 班会主题 诚信在我心中 班会时间 2012.3.2 班会地点 教室 参加人员 全班 主持人 班主任 班会记录：一、谈话导入： 诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是

主题班会总结 　　10月23日上午，我们07统计一班进行了以“学习谭之平”为主题的班会活动。我们首先将谭之平的事迹分为“曲折求学”、“孝感天下”和“回报社会”三方面为大家进行介绍。图文并茂的讲解，使

班    级 就业汽修、幼师 班主任   班会时间   班会地点 幼师班 班会主题 让我们常怀一颗感恩的心   班会课 背景分析 由于目前社会上一些腐朽落后的思想和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的

舍吹牛的吹牛，上网的上网，游戏的游戏，享受着这为数不多的无课时光。 下午3点，开班会，准时，大家像往常一样来到教室开班会，像往常一样，同学们会前聊着天，像往常一样班长点了人数并且说明了请假原因，可是不

期中总结--主题班会 　　今天的主题班会：会学习  有理想，主持人：xxx  xx，只有我和全班学生，这一次没有邀请学生家长参加（现在回想起来有点后悔，当初我只因年级可能要开期中家长会，所以取消了邀请学生家长的打算）。

主题班会总结 　　经过10月23日的班会，同学们都基本看到了自己开学以来的不足之处，并开始对自己的不足之处做出相应的改善对策，并有了实际的行动。开始有同学利用一些时间背英语单词了；上课睡觉的同学也减

  合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！本次，班会课的主题就是“夸夸同学的闪光点”。同学们，我们在一起已经快5年了，在这过去的4年当中我们相处的都很愉快。今天我们就来夸夸我们5.1班的闪光点，班队活动现在开始

主题班会课件 主题班会课件 主题班会课件1　　一、教学目标： 　　1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生气氛. 　　2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人

不与社会闲散人员来往,遇到人身,财物受到侵犯时,记住对方特征,及时报警. 14. 第三篇章防游泳溺水安全 15. 《教育部办公厅关于山东湖南黑龙江三起中小学生溺亡事故的紧急通报》。 2012年6月9日，山东省莱芜市莱城

“文明礼仪伴我行”主题教育活动总结二篇 “文明礼仪伴我行”主题教育活动总结篇一 为了进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实教育部颁布的《文明

食品安全教育专题教育主题班会 　　设计理念 ： 　　当今社会中，一日三餐是人们必不可少的，然而人们就因为一日三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有害的东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。

开学主题班会报告 　　班会流程： 　　一．（开始）以《母亲》、《懂你》作背景音乐，在乐声中开始，并引出第一个模块――爱。 　　二．（讲故事）一个关于父子之间爱的故事。 　　三．请同学们认真听故事，闭

教师节主题班会 发布时间：2017-03-24 　　活动目标： 　　1、在庆祝xx个教师节之际，使学生知道教师节的来历。 　　2、介绍古往今来名人尊重教师的故事。 　　3、在教师节到来之际“我”想对老师说。(自制教师节心意卡)

《老师，我们爱您！》主题班会 二（3）中队班队活动 活动要求：     1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。     2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。    

相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 A、初步感受 1、教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火