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文加练习 的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学 生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重 点关注学生学习过程里呈未分化状

(1) HDFS: 提供对用户访问HDFS执行操作行为 的审计支持. (2) YARN: 提供对用户任务提交、资源用量和资 源队列操作等行为的审计支持. (3) HBase: 提供对用户访问HBase执行操作行为 的审计支持. (4

期满需要延期的，检测机构应当在资质证书有效期满 90 天前， 按本规定第十二条要求提交材料重新核定。检测机构在资质证书有效期内有下列行为之一，自治区住房 和城乡建设行政主管部门不予延期： （一）超出资质范围从事检测活动的； （二）转包检测业务的；

第三条 财务报表的错报可能由于舞弊或错误所致。舞弊和错误 的区别在于，导致财务报表发生错报的行为是故意行为还是非故意行 为。 第四条 舞弊是一个宽泛的法律概念，但注册会计师关注的是导 致财务报表发生重大错报的舞弊。

全事故隐患，提 出改进安全生产管理的建议； （六）制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为； （七）督促落实本单位安全生产整改措施。 【2017.3】依据《安全生产法》的规定，下列安全生产工作职责，属

BEPS，税基侵蚀和利润转移 第二章 增值税法 第一节 征税范围与纳税义务人 掌握增值税的征税范围和特殊行为 掌握征税范围的具体规定。P44-45（8）、（11）、（15）、（ 22）、（ 23）； 区分 P43-44

2.办公室信息工作的要求不包括(C)。C.信息量越大越好 3.在组织中当一个人工作量不多的时候，个体行为符合柏金森时间底线定律的是(B)。B.他会故作忙碌 状 4.向上级行文就有关问题进行请示时，下面哪个做法不妥(C)。C

技 能在劳动力市场上的重要性与日俱增，这三类技能是：高级认知技能（比如 解决复杂问题的能力）、社会行为技能（比如团队工作能力）以及能够预测适 应能力的技能组合（比如推理能力、自我效能）。培育这类技能要求个体具有

（二）以“懒”为戒，履职尽责。在工作中，个人的能力和素 质是通过依法履职来体现的。如果姑息迁就“懒”的行为，带来 的必然是工作效率的低下， 势必影响队伍的整体战斗力。 要克服 懒的恶习，必须从思想上着手，

围和条件，避免随意扩大变更范围，对存在违法违规行为的 要先行进行查处。 （三）加强监督检查。各级水行政主管部门要切实履行 法定职责，进一步做好水土保持方案实施情况的跟踪检查， 要严格规范检查程序和行为，突出检查重点，强化检查效果，

测试被评价者在团队中工作和于他人发生关系时所表现出来的综合能力，在处理问题时的分析思维能力， 以及其个性特征和行为风格的方式是(C)。C.无领导小组讨论 从工作本身以及完成工作中获得的回报，是(D)。D.内在薪酬

，而且也是 社区的一个有机组成部分。学校在保护儿童及青少年健康、传递 知识与信息、促进社区公众健康行为与环境的建立等方面有着不 可替代的重要作用。因此，加强学校传染病预防控制与健康教育 对于完善社区传

曲线二：前期做事比较猛，做到中期倦怠，在死线前慢悠悠 将事情完成 2. 直线三：离死线有相当长距离便完成，高效行为3. 结论：• 有些事情原本可以不紧急，由于自己采取策略不同，事情变 的很紧急 1. 知道为何，如何去做？做计划。2

B．理想 通畅 恐慌 C．荒谬 受阻 繁荣 D．荒唐 碰壁 欢腾 35．循着古代记载寻找未曾显现的文明，很像探险故事，但他们实际的调查过程要________得多。 电影里西方探险家们在中美洲的层层密林

罚、经济损失和信誉 损失 如果资金未经适当审 批或超越授权审批， 可能会产生重大差错 或舞弊、欺诈行为， 从而使企业遭受损失 如 果 资 金 记 录 不 准 确、不完整，可能会 造成账实不符或导致 财务报表信息失真；

（3）对被审计单位遵守法律法规的考虑 （4）识别出或怀疑存在违反法律法规行为时实施的审计程序 （5）对识别出的或怀疑存在的违反法律法规行为的报告 （二）审计沟通 1.注册会计师与治理层的沟通 （1）沟通的对象

第九章 采购谈判技巧 第十章 运输及运输采购管理 6Y 采购项目管理 第十一章 商品采购管理与采购行为分析 第十二章 资本采购 第十三章 国际采购 第十四章 现代采购 7Y 一. 采购战术与采购运营基础

（3）对被审计单位遵守法律法规的考虑 （4）识别出或怀疑存在违反法律法规行为时实施的审计程序 （5）对识别出的或怀疑存在的违反法律法规行为的报告 （二）审计沟通 1.注册会计师与治理层的沟通 （1）沟通的对象

（3）对被审计单位遵守法律法规的考虑 （4）识别出或怀疑存在违反法律法规行为时实施的审计程序 （5）对识别出的或怀疑存在的违反法律法规行为的报告 （二）审计沟通 1.注册会计师与治理层的沟通 （1）沟通的对象

进"情 境教育"教学成果的区域推广，深化实验校对"情境教育" 的理解，掀起实验参与者对自身教育教学行为的反思与讨论， 我局决定在全市范围内开展"情境教育"主题征文活动。现 将具体事宜通知如下: 一、征文主题