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 文言文节奏的划分技巧 朗读节奏的划分 语文新课标中规定“浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”要准确理解文言文的内容，除了弄清字词的含义、掌握古今词义的异同、通假字，准确把握文言文朗读节奏也

1、理解常用文言词语的意义； 2、理解重要句、段的意思； 3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容；文言文阅读考试目标说明：文言文阅读考试三大题型：1、解释加点词 2、翻译句子 3、简答（分析理解）例如：苛政猛于虎也

高考语文文言文实词的推断方法与技巧 1.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。 韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有以贯之名荐于京兆尹李实者，实举笏示所记曰：“此其姓名也，与

【微专题-初中文言文阅读翻译技巧】教案版 知识梳理 一、三大原则：（三纲） : （一）信：忠实原文(准) 忠实原文就是要做到，忠实于原文的内容和每个句子的含义。 例如《木兰诗》中的“将军百战死，壮士

课外文言文阅读技巧及训练 　　第一步：快速浏览题目 　　课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大

中考文言文命题方向和阅读方法技巧分析 一、中考命题方向分析 根据多年中考命题显示，文言文考查主要侧重以下几个知识点： 1、文学常识 作者 包括姓名、字号、朝代、称誉。 作品 包括篇名、选文、价值、地位。

初中语文课外文言文阅读必考点及答题技巧 常考课外文言文主题有写人记事和讽谏劝说。 先来两道题感受下（文末附翻译）： 一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。（写人记事类） 申不害者，郑之贱臣也，学黄、

制度名 职权划分办法 电子文件编码 GLZD006 页码 2-1 第一条 本公司为明确划分各层人员的权责，加强管理，提高工作效率，特制定本办法。 第二条 本办法按本公司组织系统分为：董事长、总经理、

7.2 节奏与旋律 一、单选题 1．一名成年男教师,作为儿子,他要赡养父母;作为父亲,他要抚养、教育孩子;作为丈夫,他要关心妻子;作为老师,他要为学生的成长负责;作为学校领导,他要管理好学校;作为社会的一员

初中音乐课节奏教学调研报告 —— 兼述教师教学评价的形式与内容 【内容摘要】作者在新一轮基础教育课程改革倡导对教师的发展性评价基础上，积极探索“促进教师不断提高的评价体系”，通过调查初一部分班级学生

寻找工作中的“节奏感”  工作中有一大忌，那就是注意力不集中，做事情三心二意。其实这些看似简单的要求，说起来容易，但真正在工作中能够一如既往的保持专注还是有相当大的难度的。 当我自己在办理业务时，也

读《跟上上司的工作节奏》文章有感 当我们喜欢一个人的时候，总是说不出喜欢的理由，当我喜欢上《易友》的时候，我却深深的知道我为什么喜欢它。《易友》这本小小的书，书里记载的内容丰富多彩，每一次读都能给我

部编版《道德与法治》七年级下册 7.2 节奏与旋律 同步作业 一、 选择题 1．生活好比—个大舞台，每个人都有自己的角色位置，每个人都有自己的生活节奏。为了保持旋律和谐，我们应该 (　 　) A．找准在集体中的位置　　　　

摄影摄像技艺基础—— 第75讲：照片的节奏与韵律 2. 导 入 复习提问：下列照片用到了什么对比方式？ 线条对比 3. 我们说照片中线条的对比变化，产生了节奏感，使得照片富有韵律美。那么什么是：节奏？韵律？导 入 4.

会议种类划分之我见 　　1、按照举办单位划分 　　一般认为，按照举办单位性质划分不同，可将会议分为三大类，分别为公司类会议，协会类会议和其他组织会议。 　　（1）公司类会议 　　公司类会议规模大小不

传票审核职权划分办法 　　一、各部经办人员：    审核单据之性质、金额与本公司规定是否相符，并编制传票控制预算及成本费用之报支。    二、财务部：    1.承办人员：    (1)核对传票收付

文言文教学心得 在语文教学一线摸爬滚打了十多年，深感语文教学的不易，尤其是文言文的教学，更是让学生厌烦、老师头疼的课程。虽然文言的典雅简练，意蕴丰厚，让人心生仰慕，但是在学生看来繁琐枯燥，痛苦不堪。

文言文断句方法 一、文言文断句步骤： 1、通读全文，把握大意。2、先易后难，攻破难点。3、寻找标志，辅助断句。 二、文言文断句标志 1）、找名词（或代词），定句读。 在阅读中随时标出文段中的名词和代

文言文翻译-高中文言文资料-120个文言文实词总汇(兼带成语)81—100 八一、素推导提示：“素”的本义是“没有染色的丝娟”。“没有染色”说明是平时就是这样不加修饰的，故引申出“朴素”“素来，一向

1. 浅易文言文阅读   1. 理解（B） （1）理解常见文言实词在文中的含义。 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法。 （4）理解并翻译文中的句子。 2.