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交流发言：争做政治过硬本领高强的新时代好干部 “为政之要，惟在得人”。习近平总书记近日对党的建设和组织工作作出重要指示，要求着力建强堪当民族复兴重任的高素质执政骨干队伍，持续深化模范部门和过硬队伍建

 关于印发《全市纪检监察干部本领建设年 活动方案》的通知 各区县纪委，市纪委各派驻（出）纪检机构，市级有关部门纪检监察机构： 《全市纪检监察干部本领建设年活动方案》已经市纪委主要领导同意，现印发你们，请遵照执行。

交流发言：争做政治过硬本领高强的新时代好干部 “为政之要，惟在得人”。习近平总书记近日对党的建设和组织工作作出重要指示，要求着力建强堪当民族复兴重任的高素质执政骨干队伍，持续深化模范部门和过硬队伍建

说明：资料整理于2021年5月29日；适用于国开电大专科所有专业学员基于网络的终结性考试(大作业)网上考试。 试题：怎样做有理想、有本领、有担当的新时代青年? 答：处于新的历史方位，站在新的历史起点，当代青年比历史上任何一代青年都更加

提高构建和谐社会的本领(精选多篇) 第一篇：提高构建和谐社会的本领 当前，如何构建社会主义和谐社会已是摆在党政各级机关及广大干部群众面前的一项迫切任务。要完成这一任务，关键在党，关键在党的各级领导班

、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望!” 请理论联系实际分析：怎样做有理想、有本领、有担当的新时代青年? 参考答案1： 一是坚定理想信念，在奋斗中磨炼意志品质。 习近平总书记说:广

“提高本领能力，勇于担当作为”演讲稿 尊敬的各位领导、同志们： 大家上午好！ 习近平曾强调，正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。我们党要团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复

在蹲苗基层锤炼本领青年干部座谈会上的讲话 直面本领不足、本领恐慌、本领落后短板，我们渴望“蹲苗”。“蹲苗”的重心在扎根、在蓄养分、在打基础。我刚到县上时，主要工作都在面上，因情况不明、经验欠缺，面对

试题：怎样做有理想、有本领、有担当的新时代青年？ 说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《思想道德与法治》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：处于新的历史方位，站在新的历史起点，当代青年

提高做好群众工作的本领　构建和谐社会 构建社会主义和谐社会的主体是人民群众，群众工作是构建社会主义和谐社会的基础性工作。         要深刻认识做好群众工作对构建和谐社会的极端重要性，牢牢把握构

坚持勤奋学习　提高执政本领 　　胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中，号召全党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。对于坚持勤奋学习的重要性、

专题党课讲稿：提高技能本领，重实践创新 尊敬的各位同事： 下午好！今天，我们进行一次专题党课，主题是《提高技能本领，重实践创新》。在新的历史起点上，我们面临前所未有的机遇和挑战。在这样的时代背景下，

立鸿鹄志，练真本领，青春年华与'沃'同在 各位即将走入社会的大学生们，你们好！我是2018届应届毕业生，比你们先一年进入社会，加入了北京联通这个大家庭。很开心能够以一个老学长身份向大家介绍我在北京联

 讲稿：练就高强本领推进伟大事业 同志们： 习近平总书记指出：“很多同志有做好工作的真诚愿望，也有干劲，但由于缺乏本领，结果是虽然做了工作，有时候也很辛苦，不是不对路子，就是事与愿违，甚至搞出一些南

增强干部防范化解风险本领 习近平总书记在党的***报告中指出，“我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期”，强调要居安思危、未雨绸缪，增强干部防范化解风险本领。广大干部要将防范化

坚持勤奋学习　提高执政本领(精选多篇) 第一篇：坚持勤奋学习　提高执政本领 胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中，号召全党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，善于学

微党课：坚持不懈以学增智着力提升能力本领 同志们： 在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，“这次主题教育要牢牢把握‘学思想、强党性、重实践、建新功’的总要求

研讨发言：砥砺政治品格锤炼过硬本领辱时代使命 党的XX大是在“两个一百年”的历史交汇期召开的一次十分重要的大会，习近平总书记所作的报告主题鲜明、思想深邃、站位高远、视野宏阔，高瞻远瞩，明确宣示党在新

论述题：怎样做有理想、有本领、有担当的新时代青年？ 参考答案1： 习近平总书记在党的十九大上的报告中指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望

党课讲稿：“信念、境界、荣辱、奉献、本领” 大家好！‍今天再一次由我给大家上一堂党课，‍说是上课，‍其实也是我们在一起互相交流和学习。今天的课我就讲“信念、境界、荣辱、奉献、本领”这十个字。 一是信念。如果生