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式进行表达，体会分类讨论思想、数形结合思想、符号化思想。 3. 探索解决问题的有效策略，感受数学在生活中的广泛应用，增强学习数学的兴趣。 教材分析 学生在二年级上册“数学广角”的学习中已经接触了简单的

人教版三年级下册数学期中测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.小丽从家向东北走到商店，返回时应向哪个方向走（   ）。   A.东北            B.西南            C.东南

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 3 Part C同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2、汇报课前搜集的资料。 3、导言导入新课。 二、定向自学 1、请同学们静静的听老师朗读，尽量在脑海中想象诗中所描写的画面。 教 师 活 动 学生认读生字新词 汇报课前搜集的有关诗人杜甫的资料 听导言进入新课 听老师范读，尽量在脑海中想象诗中所描写的画面

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 6 Part A同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 2 Part A同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019新部编本人教版三年级下册语文教学工作总结 一个学期的工作结束了，我们就此告别了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。做为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：

人教版小学语文三年级下册全册教案 第一单元 1、燕子 教学目标: 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描

一、诵读古诗，学生字“绝”。 1、 同学们，喜欢背诗吗？谁来把你喜欢的诗背给大家听？（指名背） 2、老师也带来了一首我喜欢的诗，名字叫绝句， “绝”是我们这首诗里的生字，看卡片说一说你是怎样记住这个字的？写时候注意什么？看老师书写，自己写一个，展示。

1 我是独特的 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3

 人教版小学美术三年级下册第2课 重重复复 教学目标： 1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3、联系生活实际，利用

 口语交际:同读一本书 【核心素养目标】 文化自信：感受外国文学名著的魅力，感受冒险小说的精彩，认同人类共同的精神财富。 语言运用：能引用说明观点，使观点更有说服力。 思维能力：能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。

1. 初级口语 2 Luyan Li 2. 称赞  Making compliments谦虚 Making modest remarks 3. 得 de part. Used after a verb

  雅思口语考试题目集锦： 1. What‘s your name? 　　2. Does your name have any special meaning? 　　3. Where were you

统编版六年级语文下册教学计划及进度安排 为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。防控新

锅铲..加点字的偏旁与什么有关？我来猜一猜 3. “钅”部 4. 传统节日排一排 5. 语文园地三 6. 亭”、“咨”等10个生字。 2.有生活中主动识字的意识，注重养成生活中识字的习惯。学习目标1.积累

松软的泥土里？ruǎn种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？读一读，写一写，记住它们哟！ 18. 我发现：这道题是训练我们运用不同的语气来读同一个句子，在读句子时需要着重强调的词语要重读。 19. 读一读，

A知识 与能力 结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 B过程与方法 通过生活中的实例，理解负数产生的意义。 C情感、 态度与价值观 明白数学知识与生活密不可分，激发学习兴趣。

我的青春我做主“金点子”创新活动策划大赛策 　　一、活动名称:我的青春我做主 ――“金点子”创新活动策划大赛 　　二、活动目的：“以我之手，创我所想”。通过让同学们进行策划创新活动，发挥想象力，创造

口语交际 推荐一本书 【教学目标】 1．把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人； 2．通过互相介绍，了解什么是好书； 3．激发读整本书、读好书的兴趣。　 【教学重难点】 能将书里的重点内容或特点选一二讲清楚。