口语交际:我的暑假生活
口语交际:我的暑假生活 一、明确交际话题。 1.这次口语交际的话题是( ) A.快乐生活 B.校园生活 C.暑假生活 D.快乐的周末 2.暑假的生活是丰富多彩的,是快乐的,是令人难忘的。下面这
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口语交际:我的暑假生活 一、明确交际话题。 1.这次口语交际的话题是( ) A.快乐生活 B.校园生活 C.暑假生活 D.快乐的周末 2.暑假的生活是丰富多彩的,是快乐的,是令人难忘的。下面这
口语交际 我的暑假生活 【教学目标】 1.有表达的兴趣和欲望,愿意把自己的感受与同学交流并充满自信。 2.能选择自己暑假生活中的新鲜事,用普通话把经历讲清楚,态度自然大方。 3.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。
口语交际:我的暑假生活 【教学目标】 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。 2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。 【教学重难点】 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。
年级 上 册教学设计 教学内容 口语交际:我的暑假生活 课型 阅读 主备 徐金 教材、学情分析 本次口语交际话题是“我的暑假生活”,分别有两个任务:回忆暑假生活、口语交际的具体要求。二年级上、下都有“讲
统编教材三年级上册第一单元 口语交际:我的暑假生活 教学设计 【教学目标】 1.能用完整、连贯的语言讲述暑假生活,把经历讲清楚。 2.选择别人感兴趣的内容,借助图片或实物,学习重点讲述的方法。 3.
口语交际:我的暑假生活 1.能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。 2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。 重点 能选择自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。 难点 能
口语交际:请你支持我 一、明确交际话题 1.下面的事例中,我们需要说服别人,让他们支持我们做吗?对的打“√”,错的打“×”。 (1)找爸爸妈妈,请他们同意我暑假去参加“军事夏令营”。( ) (2)
口语交际:我的暑假生活 [教学目标] 1.能自信地讲述自己暑假生活中的新鲜事,把经历讲清楚。 2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。 3.培养学生的表达能力,养成积累生活经验的习惯。
口语交际:我说你做 参考答案: 口语交际:我说你做 1. 2.三 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
口语交际《我说你做》 【教学目标】 1. 初步建立口语交际的对象意识。说话有自信,能在适当的场合“大声说”“注意听”。 2. 对交流有兴趣,感受交流的快乐。 【教学重点】在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法,并且能注意倾听别人说话。
口语交际:我的暑假生活 【教学目标】 1. 能选择暑假中的新鲜事,把经历讲清楚。 2. 能选择别人可能感兴趣的内容讲述,讲的时候能借助图片或实物。 【教学重点】 能选择暑假中的新鲜事,把经历讲清楚。
教学 内容 口语交际 我是小小讲解员 第(1)课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.根据确定的讲解主题,搜集资料,列提纲,按照一定的顺序进行讲解。 2.能根据听众的反应,对讲解的内容做调整。
口语交际•春天去哪儿玩 教学目标: 1、引导学生观察春天,了解春天特点。 2、引导学生在具体的口语交际过程中,学习用恰当的语言表现春天的美。 3、培养审美情趣,激发对大自然的热爱之情。 4、通过口语交
口语交际•讲一个有趣的故事 教学目标: 1.通过举办“趣味故事会”,激发学生讲童话故事的兴趣。 2.培养学生认真听别人说话的习惯。 3.提高学生讲故事的能力。 教学重点:提高学生讲故事的能力。 教
口语交际•劝说 教学目标: 1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧,养成良好的行为习惯。 教学重点:了解和感悟劝告语言的特点和技巧,能进行得体的劝告。 教学难
口语交际:我最喜欢的人物形象 一、明确交际话题 阅读文学书籍或观看影视作品时,我们常常会被其中的一些人物吸引或感动,你最近阅读的书籍有____________ ____________ ______
口语交际 我最喜欢的人物形象 【教学目标】 1.愿意把自己喜欢的文学书籍或影视作品中的人物形象与同学交流,有表达的兴趣和欲望。 2.能够利用整理的信息,用普通话把喜欢的人物是谁、出自哪部影视或文学
口语交际?我爱吃的蔬菜?教学设计 教学目标: ⒈激发与人交际的兴趣,认识常见的蔬菜,愿意把自己爱吃的蔬菜介绍给大家。 ⒉学习用普通话进行口语交际,能用几句话介绍蔬菜的样子、颜色、味道、营养等。
口语交际 我最喜欢的人物形象 活动分析: 我们在阅读文学书籍或观看影视作品时,常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力,让人由衷地欣赏和喜爱。本次口语交际就是来说一说“我最喜欢的
人教版五年级语文下册口语交际专项训练 1.公交车上,小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学,嘲笑老师的普通话不标准,抱怨父母不给自己充游戏币时,车上的老大爷自言自语地说:“不知道现在的孩子们每天