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新人教版八年级上册英语第一单元测试题附答案 Ⅰ.单项选择。(每小题1分，共15分) ()1.—Where did you go ________ vacation，Li Xin? —I went to

第一单元 1、《窃读记》练习一 一、 我能区分这些形近字，而且还会组词呢。 抄（ ） 炒（ ） 吵（ ） 妙（ ） 梭（ ） 峻（ ） 酸（ ） 唆（ ） 二　我能写出与下列词语意思相近的词语来。 隐藏（

一册语文全册教学分析及计划 教材内容： 本册教材共六个板块：汉语拼音、识字、课文、口语交际、综合性学习、积累与运用，分九个单元。 1、汉语拼音 旨在打好汉语拼音基础，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话

 五年级语文下册期末综合复习卷 （满分100分，答卷时间100分钟） 第一部分：基础知识积累与运用 一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān (

 三年级语文上册全册教案 复习专用 1.大青树下的小学  教学目标： 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。

三年级语文上册全册教案 1.大青树下的小学 教学目标： 1．会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。 正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。

三年级数学《多位数乘一位数》测试题 一、认真读题，谨慎填空。 （16％，每小题2分） 1、0和任何数相乘都得（　 　）。 2、12×5＝60，12和5都是乘法中的（　　 ）数，60是乘法中的（　　　）。

人教版小学数学三年级上册第六单元测试 一、我会填（20分） 　1．35×4表示（　　）个（　　）连加，也表示（　　）的（　　）倍是多少。 2．6乘7个于是（　　）个十，是（　　）。 3．一个数加上0

PEP人教版小学三年级英语上册全套单元测试题 三年级上册Unit 1单元测试卷 Class______ Name_________ Mark________ 笔试部分（20分） 七 请将正确的图与英文单词连线。（5

丝长多少厘米？ 4、有100名学生参加运动会，每人分一瓶矿泉水。每有12瓶，8箱够分吗？ 5、青山小学组织330名学生去春游，租了6辆汽车，已知每辆车上能坐56人，请问租6辆汽车够吗？ 6、一辆运货的

人教版三年级数学上册单元测试（一） （第一、二单元） 一、 我会填空（23分） 1. 在（ ）里填上时、分、秒。 （1） 夏天午睡大约1（ ）。 （2）十字路口红灯亮的时间大约是30（ ）。 （3）

人教版三年级数学上册单元测试（一） （第一、二单元） 一、 我会填空（23分） 1. 在（ ）里填上时、分、秒。 （1） 夏天午睡大约1（ ）。 （2）十字路口红灯亮的时间大约是30（ ）。 （3）

人教版三年级上册第七单元测试题及答案 答案： 一、我会填空。 1．四边形有(4)条直的边和(4)个角。 2．一个正方形的边长是4厘米，周长是(16)厘米；一个正方形的周长是4厘米，边长是(1)厘米。

2019新人教版部编本四年级上册语文全册教案设计 1.《观潮》教学设计（两课时） 教材解读： 《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中，作者不但运用比喻、形容、

1. 统编教材小学语文四年级上册全册教学课件 2. 1.观潮第一课时 3. 同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头

2023学年小学四年级数学下册各单元测试 小学四年级数学下册第一单元测试 一、口算。（每小题2分，共20分） 32+268= 24×25= 640÷40= 760-403= 28×99= 4024÷8=

四年级数学下册第一单元测试 一、口算。（每小题2分，共20分） 32+268= 24×25= 640÷40= 760-403= 28×99= 4024÷8= 45+65+55= 174-48-52=

人教版小学三年级美术上册教案 目 录 第1课 魔幻的颜色 2 第2课 万花筒 5 第3课 大人国与小人国 7 第4课 前前后后 9 第5课 登山游戏 11 第6课 黑与白 13 第7课 快乐的回忆 15

三年级数学教案 （上册） 目录 三年级数学上册教学计划 - 3 - 三年级上册数学教案 - 9 - 第一单元：测量 - 9 - 第一课时：毫米的认识 - 10 - 第二课时：分米的认识 - 13 -

一、时、分、秒 第1 课时　秒的认识 1．借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分＝60秒”。 2．通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。